Archives for : 王樂群

模組化作文106年暑假特訓班

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hot

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語文是百科之母,

各科理解都需要語文基礎,而寫作就是最完整的語文訓練;

另外,學作文不只是學作文,更是學做人,

作文答題都包含感想及省思,這就是培養心性。

目前除了升學考試中有寫作測驗,連企業徵才都開始加考作文,

難怪有家長親口說出:「作文是投報率最高的補習!」關心孩子的您認同嗎?

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大高雄的學生有福了,

《6*5*4*3*2*1*模組化作文》暢銷書作者王樂群老師親自授課,

一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生!

語意知識專家:絕點子/王樂群老師

王樂群-2

1.《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)暢銷書作者。

2. 獨創模組化方法,快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

3. 受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

4. 受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

5. 作文比賽評審、語文競賽指導及作文比賽指導講師

6. 高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

7. 《高中學測/指考作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

8. 國中、高中升學考試的閱讀與寫作測驗中屢獲滿分佳績。

9. 教授超過1200位高中、國中小及補教機構之老師。

10.超過98%的師生認為《模組化作文》方法簡單有效。

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》106年暑假特訓班

自106.07.01(六)至106.08.31(四);計九周

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【國小閱讀寫作密集班 (暑假限定)】

適合對象:3~6年級學生

上課時間:7/12~8/4每周兩堂;計8堂

周三:09:30~11:30
周五:09:30~11:30

含PIRLS閱讀訓練閱讀訓練

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【國小閱讀寫作特訓班 (暑假限定)】

適合對象:3~6年級學生

上課時間:7/4~8/25每周一堂;計8堂

A班(每周三):19:00~21:00

B班(每周二):09:30~11:30

C班(每周四):09:30~11:30

D班(每周二):16:00~18:00

E班(每周四):16:00~18:00

含PIRLS閱讀訓練閱讀訓練

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【國中會考作文特訓班 (暑假限定)】

適合對象:6~9年級學生

上課時間:7/4~8/25每周一堂;計8堂

A班(每周二):14:00〜16:00

B班(每周四):14:00〜16:00

C班(每周三):16:00~18:00

D班(每周五):16:00~18:00

含PISA閱讀訓練閱讀訓練

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》常態班

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A.《模組化作文》國小常態班 3~6年級

周二~周五19:00~21:00

每周六 09:30〜11:30

每周六 14:00〜16:00

每周一堂每期8堂

含語文競賽/徵文比賽/PIRLS閱讀訓練

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B.《模組化作文》國中常態班 6~9年級

每周六 16:00〜18:00

每周六 19:00〜21:00

每周一堂每期8堂

含月考/會考/特招閱讀及寫作訓練

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C.《模組化作文》高中常態班 10~12年級

周日 09:00〜12:00

雙周一次每期8堂

含月考/學測/指考/統測閱讀及寫作訓練

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「個輔速成班(王老師)」及「提早寫作班(李老師)」時間另洽

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模組化作文精華版(1)

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主題單元設計,含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量,保證搞定寫作測驗

絕點子福山教室專線:(07)350-3699

高雄市左營區重立路232巷9號(新民國小後門)(地圖

〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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賀!榮獲全國徵文比賽亞軍

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王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文班》捷報頻傳,
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王老師指導學生參加「106年全國珍愛母親文比賽(主題:我的媽媽)」成績斐然,

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新民國小劉俊秀同學榮獲國小組亞軍,特此道賀!

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劉俊秀榮獲珍愛母親全國徵文國小組亞軍

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【2017「珍愛母親 讓愛永恆」徵文比賽】(連結

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「珍愛母親~我的媽媽」全國徵文比賽國小組亞軍高雄新民國小劉俊秀

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《我的媽媽──孝順很簡單》五年級劉俊秀

    「妳每次都這樣,我再也不理妳了!」我忍不住吼出了這一句話,頭也不回地衝回車裡,一個人窩在密不通風的車子裡生悶氣,而這些年來所遭遇的不平等待遇,就如電影般一一浮現在我的腦海中,讓我更加氣憤不已。

    一頭烏黑亮麗的秀髮、美麗動人的臉蛋、大大的眼睛、高挺的鼻子……在我心中只有「美若天仙」這句話足以形容她的美麗,她是誰呢?當我遇到困難時幫助我渡過難關,當我受到挫折為我加油打氣,當我受到委屈時仔細聆聽我的心聲,當我考試考不好時她會關心地問我:「錯的題目會了嗎?下次不再錯就好了。」她是誰呢?答案當然是我最愛的人──媽媽。

    平時,媽媽總是準時叫我起床,準備好營養美味的早餐後,她就匆匆忙忙的去學校上班了。上班時她是一位認真負責的導師,下班時搖身一變成了萬能的家庭主婦,除了洗衣拖地、整理房間外,她堅持親自下廚煮晚餐給哥哥和我吃,再帶我們去補習。做完這麼多家事後,她還要忙學校的事,幾乎沒有自己空閒的時間,但她從來沒有忽略她的寶貝,反而把最多的時間留給了哥哥和我。

    問題是媽媽的兩個寶貝經常吵架,而我總是認為她偏心。有一次山去玩的時候,我又和哥哥吵得不可開交,而同樣的是媽媽出面來調解。哥哥的嘴巴還是一樣巧舌如簧,第一個就跟媽媽數落我的罪狀,而媽媽都只聽他的證詞,我講的她都不聽,氣得我丟了一句話就跑上了車。一個人在車上待了十幾分鐘後,媽媽打開車門對我說:「不要一直待在車裡,會烤成肉乾的喔!」這麼簡單的一句話,就讓我破涕為笑,完全忘了剛才的憤憤不平。

    其實,我知道媽媽是愛我、對我好的,是她為毫不吝惜地付出一切,讓我能平安健康、順利長大,而且她還不求回報呢!媽媽這麼關心我,而我卻很少關心她,甚至經常對她生氣、讓她煩惱,我真的是位不懂事的孩子呀!為了回報媽媽的付出,我決定要做好自己的本份,讓她有更多自己的時間,做更多她想做的事,這就是目前我能做到最簡單的孝順吧!

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並賀
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王老師指導學生參加「102年全國友愛徵文比賽(主題:付出)」

新民國小謝瀞儀同學榮獲國小高年級組金牌將,特此道賀!連結

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B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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2016全球華人創意春聯佳句大賽

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」(修訂公告)

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」徵文公告

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」徵文公告

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活動名稱:「2016全球華人創意春聯佳句大賽」

活動宗旨:廣徵創意春聯佳句,開放供全球華人採用。

主辦單位:【這一代的詩歌】臉書社團

(https://www.facebook.com/groups/1409544602695777)

協辦單位:【這一代的文學】臉書粉絲團

(https://www.facebook.com/facepoesy)

投稿時間:2016/01/01(元旦)~01/25(尾牙)

得獎公布:2016/02/01(小年)

評審標準:創意50%、實用30%、對句20%。

優勝獎項:2016創意春聯首獎乙名/獎金:美金$100元

辦法細則:

一、創意為先、實用為宜、對句其次、平仄不論。

二、採上聯、下聯、橫批三聯形式。

三、丙申猴年專用,文句內容不限(自用或贈聯皆可)。

四、投稿作品註明使用對象,直接本社動態版貼文發表。

五、投稿作品篇數不限,惟每日限發表兩篇。

六、並請於本徵文公告留言處貼上大作以利評選及收錄。

七、投稿作品由本社管理群初選後,開放供社員票選首獎。

八、投稿作品收錄為佳作者,發佈新聞稿供各家媒體採用。

九、投文發表作者須同意授權,大作免費供民眾自由使用。

十、以上未盡事宜本社得公告修訂之。

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投稿貼文發表位址:【這一代的詩歌】社團

https://www.facebook.com/groups/1409544602695777/

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檢附「2016全球華人創意春聯」佳作範聯供文友參考:

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〈贈統總統府猴年春聯〉(成語;會意)

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上聯:馬齒徒增老驥伏櫪

下聯:亡羊歧路草木驚心

橫聯:殺雞儆猴英雄氣短

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作001-贈聯總統府

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作001-贈聯總統府

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《贈立法院猴年春聯》(數字;會意)

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上聯:一心二用三權弄

下聯:四分五裂六法玩

橫批:七嘴八舌九猴興

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作002-贈聯立法院

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作002-贈聯立法院

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《贈服裝行業猴年春聯》(誇飾;會意)

上聯:敢將胸提腰束臀翹起

下聯:還讓眼凸口張鼻血噴

橫批:穿針引線惹猴急

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作003-贈聯服裝業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作003-贈聯服裝業

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《贈婦產行業猴年春聯》(台語;會意)

上聯:伊娘炒飯扞鼎灶

下聯:恁爸犁田拿鋤頭

橫批:加減拚出猴囡仔

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作004-贈聯婦產業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作004-贈聯婦產業

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〈贈金紙行業猴年春聯〉(歲次;諧音;會意)

上聯:焚香拜神虔心夠

下聯:燒金祭祖誠意足

橫批:丙申火猴旺來發

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作005-贈聯金紙業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作005-贈聯金紙業

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《贈證券行業猴年春聯》(諧音;會意)

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上聯:天天漲停漲不停

下聯:歲歲紅盤紅滿盤

橫批:勝券在握猴賽雷

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作006-贈聯證券業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作006-贈聯證券業

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《贈西式速食猴年春聯》(諧音;會意)

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上聯:麥當勞叔叔飄紅髮賣漢堡

下聯:肯德基爺爺翹白鬍啃炸雞

橫批:不速之客免猴急

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作007-贈聯速食業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作007-贈聯速食業

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《贈外燴行業猴年春聯》(諧音;會意)

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上聯:鮑魚龍蝦四喜仙開筵

下聯:鵝掌羊扒五福佛跳牆

橫批:齊天大聖總鋪師

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作008-贈聯外燴業

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作008-贈聯外燴業

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《贈醫藥行業猴年春聯》(典故;借代;會意)

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上聯:聽診把脈誰敢反抗

下聯:配劑給藥無人不服

橫批:仙猴偷丹懸壺濟世

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《贈旅遊行業猴年春聯》(借代;會意)

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上聯:活躍江山萬里

下聯:樂觀天地風光

橫批:悟空行春

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《贈演藝行業猴年春聯》(成語;會意)

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上聯:觀眾花錢欣然看假戲

下聯:演員收薪樂意裝真情

橫批:瘋傻皆大歡喜

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《贈通訊行業猴年春聯》(諧音;會意)

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上聯:說天說地說八卦

下聯:看東看西看乾坤

橫批:方寸之間猴犀雷

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《贈健檢行業猴年春聯》(成語;會意)

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上聯:酒肉穿腸過直觀內視鏡

下聯:佛在心頭坐細聽超音波

橫批:猴頭猴腦來斷層

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〈街坊住家用猴年春聯〉(現代詩語法)

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上聯:春天以快板唱遍胡同深處

下聯:鏗鏘出一聲雷打的爆竹響

橫批:轟然跳猴戲鬧騰開來

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〈自贈藏名式猴年春聯〉(成語;會意)

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上聯:樂山樂水處處有風景

下聯:群策群力人人能詩歌

橫聯:王帖大筆書悟空

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「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作009-自贈藏名聯

「2016全球華人創意春聯佳句大賽」佳作009-自贈藏名聯

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歡迎各位文友從不同巧思踴躍投文發表大作,感恩。

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投稿貼文發表位址:【這一代的詩歌】社團

https://www.facebook.com/groups/1409544602695777/

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投稿收錄評選位址:【這一代的詩歌】社團

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【這一代的詩歌】全體志工管理群敬上2016/01/05

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模組化作文105年寒假特訓班

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01寫作猴.jpg

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語文是百科之母,

各科理解都需要語文基礎,而寫作就是最完整的語文訓練;

另外,學作文不只是學作文,更是學做人,

作文答題都包含感想及省思,這就是培養心性。

目前除了升學考試中有寫作測驗,連企業徵才都開始加考作文,

難怪有家長親口說出:「作文是投報率最高的補習!」關心孩子的您認同嗎?

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大高雄的學生有福了,

《6*5*4*3*2*1*模組化作文》暢銷書作者王樂群老師親自授課,

一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生!

語意知識專家:絕點子/王樂群老師

王樂群-2

1.《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)暢銷書作者。

2. 獨創模組化方法,快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

3. 受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

4. 受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

5. 作文比賽評審、語文競賽指導及作文比賽指導講師

6. 高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

7. 《高中學測/指考作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

8. 國中、高中升學考試的閱讀與寫作測驗中屢獲滿分佳績。

9. 教授超過1200位高中、國中小及補教機構之老師。

10.超過98%的師生認為《模組化作文》方法簡單有效。

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》105年寒假特訓班

自105.01.21(四)至105.02.06(六);計五周

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【國小閱讀寫作密集班 (寒假限定)】

適合對象:3~6年級學生

上課時間:1/21、1/26、1/28、2/2、2/4計五堂

A班:09:30~11:30
B班:14:00~16:00
C班:16:00~18:00

含PIRLS閱讀訓練閱讀訓練

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【國中會考作文密集班 (寒假限定)】

適合對象:6~9年級學生

上課時間:1/22、1/27、1/29、2/3、2/5計五堂

A班:09:30~11:30
B班:14:00~16:00
C班:16:00~18:00

含PISA閱讀訓練閱讀訓練

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》常態班

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A.《模組化作文》國小常態班 3~6年級

周二~周五19:00~21:00

每周六 09:30〜11:30

每周六 14:00〜16:00

每周一堂每期8堂

含語文競賽/徵文比賽/PIRLS閱讀訓練

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B.《模組化作文》國中常態班 6~9年級

每周六 16:00〜18:00

每周六 19:00〜21:00

每周一堂每期8堂

含月考/會考/特招閱讀及寫作訓練

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C.《模組化作文》高中常態班 10~12年級

周日 09:00〜12:00

雙周一次每期8堂

含月考/學測/指考/統測閱讀及寫作訓練

.

「個輔速成班(王老師)」及「提早寫作班(李老師)」時間另洽

.

模組化作文精華版(1)

.

主題單元設計,含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量,保證搞定寫作測驗

絕點子福山教室專線:(07)350-3699

高雄市左營區重立路232巷9號(新民國小後門)(地圖

〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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模組化作文104年暑假特訓班

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01寫作猴.jpg

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語文是百科之母,

各科理解都需要語文基礎,而寫作就是最完整的語文訓練;

另外,學作文不只是學作文,更是學做人,

作文答題都包含感想及省思,這就是培養心性。

目前除了升學考試中有寫作測驗,連企業徵才都開始加考作文,

難怪有家長親口說出:「作文是投報率最高的補習!」關心孩子的您認同嗎?

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大高雄的學生有福了,

《6*5*4*3*2*1*模組化作文》暢銷書作者王樂群老師親自授課,

一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生!

語意知識專家:絕點子/王樂群老師

王樂群-2

1.《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)暢銷書作者。

2. 獨創模組化方法,快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

3. 受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

4. 受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

5. 作文比賽評審、語文競賽指導及作文比賽指導講師

6. 高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

7. 《高中學測/指考作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

8. 國中、高中升學考試的閱讀與寫作測驗中屢獲滿分佳績。

9. 教授超過1200位高中、國中小及補教機構之老師。

10.超過98%的師生認為《模組化作文》方法簡單有效。

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》104年暑假特訓班

自104.07.01(三)至104.08.30(日);計2個月

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A.國小閱讀寫作密集班 (暑假限定)

適合對象:3~6年級學生

上課時間:7/7~7/30  周二、四09:30~11:30

每周2 堂;每期8堂

含PIRLS閱讀訓練閱讀訓練

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B.國小閱讀寫作特訓班 (暑假限定)

適合對象:3~6年級學生

上課時間: 周三班及周五班;14:00~16:00/16:00~18:00

每周1 堂;每期8堂

含PIRLS閱讀訓練閱讀訓練

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C.國中會考作文密集班 (暑假限定)

適合對象:6~9年級學生

上課時間:7/1~7/22  周三、五09:30~11:30

每周2 堂;每期8堂

含PISA閱讀訓練閱讀訓練

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D.國中會考作文特訓班 (暑假限定)

適合對象:6~9年級學生

上課時間: 周二班及周四班;14:00~16:00/16:00~18:00

每周1 堂;每期8堂

含PISA閱讀訓練閱讀訓練

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《神奇的模組化作文-高中/國中/國小班》常態班

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A.《模組化作文》國小常態班 3~6年級

周二~周五19:00~21:00

每周六 09:30〜11:30

每周六 14:00〜16:00

每周一堂每期8堂

含語文競賽/徵文比賽/PIRLS閱讀訓練

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B.《模組化作文》國中常態班 6~9年級

每周六 16:00〜18:00

每周六 19:00〜21:00

每周一堂每期8堂

含月考/會考/特招閱讀及寫作訓練

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C.《模組化作文》高中常態班 10~12年級

周日 09:00〜12:00

雙周一次每期8堂

含月考/學測/指考/統測閱讀及寫作訓練

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模組化作文精華版(1)

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主題單元設計,含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量,保證搞定寫作測驗

絕點子福山教室專線:(07)350-3699

高雄市左營區重立路232巷19號(新民國小後門)(地圖

〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《莫回頭》~歌詞創作歷程

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王樂群-2

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《多默詩詞選-問愛情》-莫回頭(歌詞)

《多默詩詞選-問愛情》-莫回頭(歌詞)

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《莫回頭》~創作解析

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【創作緣起】

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「多情自古傷離別。」無論是情人分手或夫妻離異,在訣絕的那一刻,總有回頭與否的兩難。有些分手是該分而分,多餘的猶豫只會徒增傷害;有些分手卻是不該分而分,只要有一方肯回頭,就能避免終身遺憾。莫回頭,這是多麼痛的決定;莫回頭,這是多麼難的堅持!心有所感,創作詩詞一首聊以抒懷。(王樂群/多默)
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【創作內容】

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《莫回頭》~頭頭是道
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愛到盡頭,你掉頭,我低頭,
瞬間變成對頭,從此不聚頭。

你搖頭,不願再當我的碼頭,
即使相遇街頭,也不再點頭,
不能攜手白頭,不能悼墳頭。

我鎖眉頭,顫肩頭,閃念頭。
為什麼互別苗頭?各耍派頭?
為什麼不避風頭?不躲矛頭?

你那頭,我這頭,路的兩頭。
我們吃足苦頭,有什麼盼頭?
我們都想回頭,卻任由斷頭!

愛到盡頭,你掉頭,我低頭。
愛無法重頭,只好永埋心頭!
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圖文/多默(舊作修訂)
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【創作歷程】

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創作本作品原意是想供「歌詞」使用(適合R&B、Hip Hop、Rap曲風)。剛開始腦海先浮現一個模糊的「劇情」(故事),再融入「場景」、「動作」、「話語(含對方的話及自己內心的獨白)」、「感受(感想)」等。作品中所描述的分手場面很常見,許多人都曾有的類似經驗,想藉此喚起更多的共鳴。當執筆寫下「愛到盡頭,你掉頭,我低頭」的句子時,就已篤定能以「頭」這個字串連整首,並以此為韻腳。於是蒐羅相關的詞語嵌入文句之末。另外,考慮歌詞中「整齊」的需求,刻意編成長短一致的句組。最後是歌曲中常見的首尾呼應,故第一小節和第五小節是同樣結構(旋律)、不同文意的句組。「雖小道,必有可觀焉。」謹以此自許,並供好友參考。

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王樂群的《教師進修及親職講座》

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王樂群-2

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絕點子/王樂群老師的<懂思考、會閱讀、能寫作>講座系列

【講師簡介】

現 職:絕點子事業有限公司 知識長
專 長:創意思考、模組化語文、知識管理
研 發:創意密碼學、創意魔方、創意說讀寫
出 版:《基因猴王》、《模組化作文-精華版》
簡 歷:多所大專院校創意學程講師;
高雄市國教輔導團進修研習講師;
《654321模組化作文》國中小教師進修研習講師
《打造孩子的創意大腦》親職教育講師
《教出懂思考會閱讀能寫作的孩子》親職教育講師

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週三師進修-模組化作文方法論20130320

週三教師進修-模組化作文方法論20130320

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【講座經歷】
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高雄市內惟國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
屏東縣崇文國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小師生讀寫訓練
高雄市五權國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市三民國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
文藻大學師培中心 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師師培教學
高雄市福東國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市永清國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市小港國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市福山國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
高雄市新莊國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
高雄市仁愛國小 《精進閱讀–模組化閱讀》方法及實務論 國小教師進修研習
高雄市援中國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市建國國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市建國國小 《快速打造孩子的雙核心大腦》 國小親職講座
高雄市博愛國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小資優班親職講座
高雄市龍華國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
台中市大勇國小 《6*5*4*3*2*1*模組化閱讀》方法論 國小教師進修研習
高雄市龍華國小 《6*5*4*3*2*1*模組化閱讀》方法論 國小教師進修研習
高雄市新上國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
高雄市龍華國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市莒光國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
高雄市右昌國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
台南市明達高中 《大學學測/指考寫作測驗高分秘笈》 高中教師進修研習
高雄市南隆國中 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國中親職講座
高雄市青山國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
高雄市右昌國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市青山國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
日月之光基金會 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 社團公益親職講座
高雄市仁愛國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
高雄市獅甲國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市仁愛國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市博愛國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
高雄市苓洲國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》方法論 國小教師進修研習
高雄市凱旋國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市後勁國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市仁愛國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市愛國國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市河濱國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市立志中學 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 社區公益親職講座
高雄市愛群國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市福氣教會 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 鼎泰里社區公益講座
高雄市福山里中心 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 福山里社區公益講座
高雄市愛群國小 《快速打造孩子的雙核心大腦》 國小親職講座
高雄市大汕國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市橋頭國中 《國中基測寫作測驗高分秘笈》 國中師生考前講座
高雄市愛群國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市橋頭國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市後勁國小 《快速打造孩子的雙核心大腦》 國小親職講座
高雄市博愛國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市新興國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市鼓山國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市橋頭國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市五福國小 《教出懂思考、會閱讀、能寫作的孩子》 國小親職講座
高雄市福東國小 《6*5*4*3*2*1*模組化閱讀》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市龍肚國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市福東國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市坪頂國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市新興國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(2)實務論 國小教師進修研習
高雄市左營國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市大華國小 《6*5*4*3*2*1*模組化閱讀》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市鳳翔國小 《快速打造孩子的雙核心大腦》 國小親職講座
高雄市大華國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市新興國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市莊敬國小 《6*5*4*3*2*1*模組化作文》(1)方法論 國小教師進修研習
高雄市國教輔導團 《6*5*4*3*2*1*模組化創意作文》方法論 國中小教師進修研習

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【著作出版】

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《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)
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模組化作文精華版(1)

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模組化語文學習、閱讀寫作快易通、一本書貫通讀寫、一堂課學會作文

1.王樂群老師創新著作,實務教學經驗萃取精華,實現「思有方、學有法」教育理念。
2.獨創的模組化作文方法,簡單易學,快速融會貫通,立即成為手腦並用的作文高手。
3.「六何法」、「五感法」、「四段法」、「三足法」、「兩刷法」和「一氣法」。
4.超過96%的師生認為這套方法非常有效,並在升學考試的寫作測驗中屢獲佳績證明。
5.主題單元設計,含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量,保證搞定寫作測驗。
6.契合國中小寫作課程,解決三至九年級學生作文困擾,感謝多所學校及班級團購。

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※ 相關講座邀約,請洽(07)3503699 李老師  topidea.sophia@gmail.com

地址:高雄市左營區重立路232巷9號(地圖

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《多默詩詞選-問愛情》輯(二)

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《多默詩詞選-問愛情》-小王子的結局

《多默詩詞選-問愛情》-小王子的結局

《小王子》的結局
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小王子,
終於回到小行星B 612,
他丟了沈重的軀體,
只剩下小男孩的心靈。
迎面而來的,
不是那朵鮮艷的玫瑰花,
而是褪去了驕傲的刺
的小女孩的心靈。
他們用心看見了對方,
不用言語也知道,
彼此是全宇宙的唯一。
於是他們交換了心,
從此,
過著幸福快樂的日子…
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文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-問愛情》-窗情

《多默詩詞選-問愛情》-窗情

《窗情》

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不再隱形了

我不願做窗外的風景

寧願是屋裡的浮萍 然而

我又是雨中的幽靈

按捺 你不需消停

這玻璃我看得清

將分隔愛情

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註:本文調寄鄭愁予大師的詩作、王海玲演唱的《偈》,仿作而成,算是歌詞練寫吧!

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文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-問愛情》-情殤

《多默詩詞選-問愛情》-情殤

《情殤》

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怎麼揭開

那埋藏紅顏的紅巾

怎能穿透

那沈溺黑暗的黑眸

怎好撥弄

那糾纏長恨的長髮

怎敢觸動

那斷絕情思的情殤

怎麼……

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文/多默 圖/網

《多默詩詞選-問愛情》-愛相隨

《多默詩詞選-問愛情》-愛相隨

《愛相隨》

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我願化身為鮫  隨妳洄游汐潮

滄海如此瀚浩  自在澎湃灣澳

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我願化身為鮫  隨妳泅泳浪濤

滂沱風雨溶澆  輕鬆活潑浮漂

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今生隨著妳澄清泥淖  來生隨著妳湮滅水潦

今世隨著妳激濺洋灝  來世隨著妳深沉清漻

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我願化身為鮫  隨妳淋波沐泡

滄海如此沫渺  紅塵汛汎泫消

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文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-問愛情》-莫回頭

《多默詩詞選-問愛情》-莫回頭

《莫回頭》~頭頭是道

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愛到盡頭,你掉頭,我低頭,

瞬間變成對頭,從此不聚頭。

你搖頭,不願再當我的碼頭,

即使相遇街頭,也不再點頭,

不能攜手白頭,不能悼墳頭。

我鎖眉頭,顫肩頭,閃念頭,

為什麼互別苗頭?各耍派頭?

為什麼不避風頭?不躲矛頭?

你在那頭,我在這頭,縮頭!

我們吃足苦頭,有什麼盼頭?

我們都想回頭,卻任由斷頭,

愛到盡頭,你掉頭,我低頭,

愛無法重頭,只好永埋心頭!

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文/多默 圖/網

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圖片若有侵權,敬請告知並移除,謝謝!

《多默詩詞選-詩電影》輯(一)

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《詩電影》系列(一)

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01海角七號 02英倫情人 03臥虎藏龍 04三個傻瓜 05唐伯虎點秋香

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《多默詩詞選-詩電影01》-海角七號

《多默詩詞選-詩電影01》-海角七號

《海角七號》(七絕)

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南灣海角繫情緣,跨越時空兩地牽。

往事前塵藏記憶,今生不悔愛纏綿。

文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-詩電影02》-英倫情人

《多默詩詞選-詩電影02》-英倫情人

《英倫情人》(七絕)

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愛戀遨翔霧隱濃,激情陷溺盼重逢。

山盟海誓心牽絆,地老天荒怨火烽。

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文/多默 圖/網

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http://youtu.be/vuP0ZeatjE8

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《多默詩詞選-詩電影03》-臥虎藏龍

《多默詩詞選-詩電影03》-臥虎藏龍

《臥虎藏龍》(七絕)

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青冥劍隱現萍蹤,溺寵嬌龍妒眼紅。

愛恨情仇難化解,江湖路險夢成空。

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文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-詩電影04》三個傻瓜

《多默詩詞選-詩電影04》三個傻瓜

《三個傻瓜》(七絕)

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追求夢想逆前程,挑戰權威險路行。

大智賢能人不傻,堅持自我畢其成。

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文/多默 圖/網

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《多默詩詞選-詩電影05》-唐伯虎點秋香

《多默詩詞選-詩電影05》-唐伯虎點秋香

《唐伯虎點秋香》五絕

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翠苑戲秋香,回眸笑粉郎。

楓紅如杏靨,鬥豔冠群芳。

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文/多默 圖/網

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圖片若有侵權,敬請告知並移除,謝謝!

《痴人說夢》~經典解夢

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王樂群-2

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《多默詩詞選-悟人生有19》-痴人說夢

《多默詩詞選-悟人生有19》-痴人說夢

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說夢

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君不見黃帝治國華胥夢,楚王雲雨巫山夢。
君不見莊周齊物蝴蝶夢,杜牧青樓揚州夢。
夢魂顛倒思綺夢,幻夢成空怨幽夢。
醉生夢死求酣夢,晝想夜夢盼春夢。
同床異夢藏噩夢,重溫舊夢欲圓夢。
羅浮夢,蘭兆夢,生桑夢,飛熊夢。
與君來占夢,痴人說夢誰解夢。
功名利祿三刀夢,鏡花水月富貴夢。
男歡女愛陽臺夢,膽戰心驚游園夢。
倏忽即逝蕉鹿夢,黯然神傷炊臼夢。
槐安蟻洞南柯夢,邯鄲瓷枕黃粱夢。
春秋夢,紅塵夢,
夢寐以求鈞天夢,似真美夢白日夢。

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文/王樂群(多默) 圖/網

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註:本文文句形式仿李白《將進酒》

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學測國文科文章解讀分析題解

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王樂群-2

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絕點子/王樂群的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

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  「大學學科能力測驗-國文科非選擇題」文章解讀分析題解 (244.2 KB, 168 次)

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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王樂群的《簡單閱讀六步驟法》

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王樂群-2

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《模組化閱讀-簡單閱讀六步驟法》是絕點子/王樂群老師綜合國內外閱讀方法,加以重新組構而成的簡易閱讀方法,只要六個步驟就能由淺至深完成全面性的閱讀理解,適用於5~12年級學生課本及課外讀物之閱讀訓練,並能協助學生通過各種題型之閱讀測驗,堪稱最簡單實用的閱讀方法,教學及自學皆宜。(絕點子/李老師提供)

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  模組化閱讀-簡單閱讀六步驟法 (318.1 KB, 158 次)

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《模組化作文》104年班次表

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模組化作文-雙喜臨門

模組化作文-雙喜臨門

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賀!王樂群老師作文班雙喜臨門

★王老師指導學生參加「102年全國友愛徵文比賽」成績斐然,

新民國小謝瀞儀同學榮獲國小高年級組金牌獎,張翔恩及邱映涵榮獲佳作獎!

還有明誠實小黃思嘉同學榮獲第七屆聯合盃全國作文大賽初賽高雄區第一名!

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模組化作文精華版(3)

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★王老師著作《模組化作文》一書銷售突破20,000冊,龍華、新上、文府……

等校採購作為教材,成為國內近兩年最暢銷的作文工具書!

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王樂群-2

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王樂群老師–南台灣最強的作文名師

1. 獨創模組化方法,快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

2.受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

3.受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

4.高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

5.明誠、立志、道明、復華四大私校國中小部學生的最愛。

6.《高中學測/指考作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

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新課表2

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王樂群老師《模組化作文》北高雄班次表

絕點子福山教室 (07)350-3699

主題單元設計,含方法教學、題型解析、模組演練、實測評量,

搞定各式閱讀理解及寫作測驗;指導參加語文競賽及徵文比賽。

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模組化作文103學年班次表

模組化作文103學年班次表

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國小常態班

周二至周五  19:00〜21:00  3〜6年級

每周六  09:30〜11:30  3〜6年級

每周六  14:00〜16:00  3〜7年級

國中會考班

每周六  16:00〜18:00  7〜9年級

每周六 19:00〜21:00  7〜9年級

高中學測班

雙周日 09:00〜12:00  10〜12年級

寒暑假特訓班

周二至周五 09:30〜11:30  3〜6年級

周二至周五  16:00〜18:00  7〜9年級

「個輔速成班(王老師)」及「提早寫作班(李老師)」時間另洽

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至善徵文(2)

賀!王樂群老師作文班學生謝瀞儀榮獲全國友愛徵文金牌獎

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◎王老師的《模組化作文》很不一樣,總能激發我們的大腦,靠自己找出豐富的材料,

再依照他教導的簡單方法,輕鬆地就寫出一篇好作文。(謝瀞儀)

◎瀞儀這次能夠得獎,多虧有王老師的指導,才能讓她寫出精采的故事情節。

瀞儀只喜歡上王老師的作文課,這次獲獎真是皆大歡喜。(謝瀞儀的母親)

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新課表4

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絕點子福山教室 (07)350-3699

高雄市重立路232巷19號 (新民國小後門)地圖

新課表5

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《愛情精選》小王子的結局

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《多默詩詞選-問愛情06》-小王子的結局

《多默詩詞選-問愛情06》-小王子的結局

《小王子》的結局
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小王子,
終於回到小行星B 612,
他丟了沈重的軀體,
只剩下小男孩的心靈。
迎面而來的,
不是那朵鮮艷的玫瑰花,
而是褪去了驕傲的刺
的小女孩的心靈。
他們用心看見了對方,
不用言語也知道,
彼此是全宇宙的唯一。
於是他們交換了心,
從此,
過著幸福快樂的日子…
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文/多默 圖/網
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註:《小王子》(法語:Le Petit Prince;英語:The Little Prince),是法國貴族作家、詩人、飛行員先驅安托萬·德·聖-埃克蘇佩里創作的最著名的小說,發表於1943年。作為法語書籍中擁有最多讀者和譯本的小說,《小王子》曾當選為二十世紀法國最佳圖書。它是世界最暢銷的圖書之一,被翻譯成250多種語言和方言[2],全世界迄今已售出兩億多冊,年銷售一百多萬冊。(維基百科)
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故事中敘述小王子來自小行星B-612,在這行星上有著小王子細心照料的一朵玫瑰,一隻住在箱子裡面的小綿羊,和三座迷你火山。儘管玫瑰常傷他的心,小王子總是小心翼翼地呵護著他唯一的玫瑰,小王子是這樣一個感情深摯的人兒,他不在乎大人眼裡的數字,他只在乎那些他為之付出的人事物。就只有那麼一次,小王子對他心愛的玫瑰負氣離去,踏上了宇宙之旅。他拜訪了許多星球,最後,他在地球遇到了狐狸,狐狸告訴了小王子愛的真諦,在旅程的尾聲,小王子拋下了軀殼,返回玫瑰的身邊。沒有人知道他有沒有回去,也沒有人知道他現在在哪裡……(網路轉摘)
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《多默詩詞選-悟人生》輯(一)

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《多默詩詞選-悟人生01》-生活禪-香蕉禪

《多默詩詞選-悟人生01》-生活禪-香蕉禪

《生活禪》
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如果能專心吃飯、安心睡覺,那該有多好!
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多默詩讚:
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專心吃飯不簡單
安心睡覺更是難
捫心自問君能否
何必妄言稱了然
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註:「吃飯睡覺」語出大珠慧海禪師
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《多默詩詞選-悟人生02》-瑜伽Yoga

《多默詩詞選-悟人生02》-瑜伽Yoga

《瑜珈Yoga》
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拿身體交給了林
把呼吸釋回空氣
將心靈還給了水
用脈動感應天地
俯仰之間
我找到了自己……
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文/多默 圖/網 新韻
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《多默詩詞選-悟人生03》-問佛01

《多默詩詞選-悟人生03》-問佛01

《問佛》
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面壁深思妙法參
虛無盡處但直觀
禪心不染紅塵瘴
只想白蓮悟道難
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文/多默 圖/網 七絕新韻
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《多默詩詞選-悟人生04》-問佛02

《多默詩詞選-悟人生04》-問佛02

《問佛》
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五蘊皆空苦厄除
心無罣礙識真如
鼻舌眼耳離身意
究竟菩提舍利俗
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文/多默 圖/網 七絕新韻
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註:典出《心經》
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禪宗公案(二祖慧可問祖師達摩):

【慧可說:「吾心不安,請師安之。」

祖師言:「將心來,與汝安。」

慧可良久方言:「覓心了不可得。」

祖師言:「與汝安心竟。」慧可聞言當下即悟。】
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《多默詩詞選-悟人生05》-詠蓮蓬

《多默詩詞選-悟人生05》-詠蓮蓬

《詠蓮蓬》
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不染淤泥為淨身
華實併長意難分
亭亭玉立生蓮子
代代相傳護養根
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文/多默 圖/網 新韻
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註:蓮的地下莖是蓮藕,葉是荷葉,果實是蓮蓬,種子為蓮子。

蓮的花、種子、嫩葉和根莖都可以食用;花瓣、荷葉和藕可以生吃。

蓮的不同部分也用在傳統東亞的草藥中。

蓮子、蓮子芯(胚芽)、蓮葉、蓮房、雄蕊和蓮梗都可以入藥。

蓮花可以用種子或根莖繁殖。特別的是,其種子蓮子可以存活上千年。

有科學家培育了一些有千年歷史的蓮子,繁殖出來的荷花依然生機盎然。

(維基百科)
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《讀書與考試》(尚晉)

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01寫作猴.jpg

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【題型演進】《考試前後》→《一次難忘的考試經驗》→《讀書與考試》

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國中基測寫作測驗 預試試題

題目:一次難忘的考試經驗

說明:

每個人都有許多考試的經驗。考試的方式不一定只在教室利用紙筆寫作,你可能被要求在講台上演奏樂器或歌唱;你也可能在操場上展現運動技能⋯⋯。請就自己的經驗,描述一次難忘的考試經驗,並在敍述中表達令你難忘的原因。

※不可在文中洩漏私人身分

※不可使用詩歌體

資料出處:基測委員會及師大心測中心(連結

Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型:「我的長進&我的觀點」(學生作品批閱)

《讀書與考試》(7年級/○尚晉)(後測)(修改文)

(註:原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改,請對照檢查並更正!)

讀書的目的在於獲取知識,考試的用意在於驗收有無吸收知識,兩者之間息息相關,讀完書就會經歷考試,成績不好就應該檢討自己,找出問題並對症下藥。對許多學生而言,考試是應付父母、敷衍老師,避之唯恐不及的凶神惡煞;對我而言,它卻是自我肯定,愛不釋手的良師益友。

一般認為,讀書就是打開書本,詳閱並理解其內容,從中獲得知識。每個科目都代表一門學問,例如:國文就是學習本國的語文,並增進聽說讀寫的能力;數學就是計算各式各樣的數字,並快速解出更複雜的算式;自然就是探索大自然的奧秘,並尋找萬物的根本……,每個科目都有理解它的不二法門,所以必須找到最正確的學習方法,才能事半功倍。當讀書到一定的程度,就須要藉由考試來檢驗自己是否真的吸收,並能舉一反三、學以致用,考完試的成績如果理想,那就代表努力得到好的結果,反之,如果成績不如人意,那就必須檢討自己,力求改進,這並沒什麼好丟臉的,所以並不需要畏懼考試,彷彿它是瘟神似的,以平常心面對就好。

對我而言,學習新知是自己每天必做的功課,上課用心聽取老師授課的內容,有不懂的就立即發問,或者下課後請教同學,回家複習今天老師教的,週末預習下禮拜老師要教的。但我也曾遭遇挫折,有一次,有位同學看我下課時間還在讀書,好奇地跑過來問我:「下課讀書不累嗎?偶爾放鬆不是很好!」我也想試試看,試著回家不讀書,轉而打電玩,第二天也懶的理那些成堆的書本,慢慢的就跟讀書疏離了,反而去跟電腦做伴,連爸媽叫我讀書,我還會生氣。結果月考時試卷題目有如天書般,能看懂的沒幾題,成績當然慘不忍睹。回家後,爸媽一個打一個罵,逼得我痛下決心重拾以前讀書的習慣,加倍努力後成績又回歸標準了。

其實,讀書跟考試就像手足一樣親,只要缺了一個,學習成效就受到影響。那次經驗讓我體悟到「學如逆水行舟,不進則退」的道理,學習必須持之以恆,不能絲毫鬆懈。我期許自己在未來的學習路上,不只是只求表面的分數,而是精益求精、更上一層樓。

王樂群-2

【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確,已能區辨題目限制(範圍)與涵意,並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點;主旨正確、意義不錯、(原文)破題不錯、結論稍弱。
3.已能「說理」,亦能舉出例證,闡述尚稱深入,已能「由小見大」。
4.已能有效【取材】,已能有條理地安排及修飾,「記敘」脈絡堪稱分明。
5.已能清楚明白寫出「是什麼」、「為什麼」和「怎麼做」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫,「場景」不夠鮮明、「互動」尚稱生動。
7.「記敘」尚稱流暢,五感體驗已能發揮;尚能「抒情」(情緒和情感)。
8.【組織結構】正常,起承轉合段落分明,前後連貫;開頭段與結尾段尚能呼應。
9.【遣詞造句】堪稱正確,句型有變化;(原文)稍有口語化問題;語意稍不完全。
10.未有格式之錯誤;已能正確使用標點符號。

級分評定:5.5級分(滿分六級分) 原始分數:92分 可加權(*1.1)=100分↑

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《考試前後》(伊岑)

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【題型演進】《考試前後》→《一次難忘的考試經驗》→《讀書與考試》

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國中基測寫作測驗 預試試題

題目:一次難忘的考試經驗

說明:

每個人都有許多考試的經驗。考試的方式不一定只在教室利用紙筆寫作,你可能被要求在講台上演奏樂器或歌唱;你也可能在操場上展現運動技能⋯⋯。請就自己的經驗,描述一次難忘的考試經驗,並在敍述中表達令你難忘的原因。

※不可在文中洩漏私人身分

※不可使用詩歌體

資料出處:基測委員會及師大心測中心(連結

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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型:「我的長進&我的觀點」(學生作品批閱)

《考試前後》(5年級/○伊岑)(前測)(修改文)

(註:原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改,請對照檢查並更正!)

在求學的過程中,每位學生都曾經過許許多多、大大小小的考試,有的人因為認真讀書,而得到了好成績;有的人因為粗心大意,而丟掉了應得的分數;有的人因為整天打混摸魚,而考得不理想……而我曾經因為專心聽課、努力復習,而得到全班最好的成績,這也讓我明白「皇天不負苦心人」的道理,只要努力付出,辛苦終究不會白費啊!

這次老師宣佈要考試時,我緊張得頭皮發麻、冷汗直流,像是快要生一場大病了!在考試前,老師交待我們要認真復習、小心作答,媽媽也不斷的提醒我:「考試時每一題都要小心翼翼的作答,不可以忽略每一道題目中的關鍵字。」叮嚀完後,媽媽就叫我去把課文看熟,還要我寫堆積如山的評量卷。考試的時間終於到了,同學們都像是在和考試卷戰鬥,振筆疾書、奮力作答。有些同學一鼓作氣把考卷寫完,想留多一點的時間檢查;有些盯著考卷發呆,腦海中想不出答案;有些卻仰天長嘆,隨隨便便作答。噹噹噹!下課要收考卷了,大家才鬆了一口氣,終於得到解脫了。隔兩天老師發下考卷,大家的心情七上八下,我的內心也忐忑不安,真不知道這次拿了多少分數,老師叫到我的名字時說:「一百分。」哇!我的心情彷佛從谷底升到了天堂,真是開心極了……

記得上一次月考,我因為貪玩而沒有努力的復習功課,結果考出有始以來最差的成績,回家後受到媽媽的斥責,最後媽媽嚴肅的跟我說:「天下沒有白吃的午餐,妳要盡最大的努力,才能得到最好的成績。」聽完媽媽的話我的內心很自責,就下定決心告訴媽媽:「我下次一定要考第一名給妳看!」從那時開始,我就非常努力的用功讀書,考試前更加倍復習,一心想要實現自己的諾言。這次考完後老師發下考卷,四科中我有三科拿到全班最高分,老師還宣布我是第一名!回家後,我迫不及待告訴媽媽這個好消息,媽媽也很高興,還買了我心愛的玩具當作獎勵,這讓我更加堅信:只要肯努力,就一定會成功!

我覺得讀書考試並不難,只要專心聽課、認真復習、溫故知新,就能得到好成績。從這次經驗中,我體會到「要怎麼收穫,先怎麼栽」的道理,努力的果實才最甜美。期許自己以後都能以這樣的精神來學習,讓自己成為一位有用的人,在社會上出人頭地、發光發熱!

王樂群-2

【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確,已能區辨題目限制(範圍)與涵意,並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點;主旨正確、意義不錯、開頭不錯、結論頗佳。
3.已能「說理」,亦能舉出例證,闡述尚稱深入,尚能「由小見大」。
4.已能有效【取材】,已能有條理地安排及修飾,「記敘」脈絡堪稱分明。
5.已能清楚明白寫出「是什麼what」、「為什麼why」和「怎麼做how」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫,「場景」堪稱鮮明、「互動」堪稱生動。
7.「記敘」尚稱流暢,五感體驗已能發揮;已能「抒情」(情緒和情感)。
8.【組織結構】正常,起承轉合段落分明,前後連貫;開頭段與結尾段亦能呼應。
9.【遣詞造句】堪稱正確,句型有變化;稍有口語化及冗詞贅句問題;語意完全。
10.未有格式之錯誤;尚能正確使用標點符號。

級分評定:4.8級分(滿分六級分) 原始分數:80分 可加權(*1.4)=100分↑

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D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《星夜》(梵谷名畫詩賞)

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梵谷-星夜-De sterrennacht

梵谷-星夜-De sterrennacht

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梵谷曠世钜作《星夜》,以傳統星空視之天空未見半顆星,月亮竟似太陽,整個夜空似乎都在流動著……。李白的《靜夜思》從窗景看到的夜是靜的,梵谷的《星夜》從窗景看到的夜是動的,這都是心境使然。但從科學角度視之,宇宙天體確是流動的,人的肉眼看不見,心眼呢?……(多默)

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《星夜》(七律新韻)

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蒼穹變幻掠空中
峻嶺迷離氣湧風
靜月燃燒明熾熱
浮雲躁動暗翻騰
精神愴恍哀憂鬱
肉體折磨歎寡情
刻畫癲狂摹印象
湍流宇宙顯心靈
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文/多默 圖/網
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註:圖片輔文,若涉侵權敬請告知。
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補充:【從《星夜》看究竟誰是精神病】梵谷在與高更一次爭吵之後,精神分裂症復發而割下了自己的左耳,並用手帕包起後送與一名妓女。之後自願前往阿爾勒聖雷米的一家精神病院治療。在入住精神病院期間,梵谷創作了大量的繪畫作品,在此階段的繪畫,梵谷的畫風開始趨向於表現主義,作品充滿憂鬱精神和悲劇性幻覺,其中作品《星夜》正是其中代表之一。這幅畫有很強的筆觸。油畫中的主色調藍色代表不開心、陰沉的感覺。很粗的筆觸代表憂愁。畫中景像是一個望出窗外的景象。畫中的樹是柏樹,但畫得像黑色火舌一般,直上雲端,令人有不安之感。天空的紋理像渦狀星系,並伴隨眾多星點,而月亮則是以昏黃的月蝕形式出現。整幅畫中,底部的村落是以平直、粗短的線條繪畫,表現出一種寧靜;但與上部粗獷彎曲的線條卻產生強烈的對比,在這種高度誇張變形和強烈視覺對比中體現出了畫家躁動不安的情感和迷幻的意象世界。科學人員發現梵谷的後期作品,包括《星夜》在內,包含有一種物理上稱為「湍流」的神韻,並推測此神韻來源於梵谷由於長期處於癲狂狀態中而得到超於常人的感悟能力和繪畫表述能力。(摘自維基百科)

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《多默詩詞選-問愛情》輯(一)

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《多默詩文集-問愛情》-一段

《多默詩文集-問愛情》-一段

《一段》

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請妳陪我一段,

讓我也陪妳一段

這一段,全心全意的一段

這一段,無怨無悔的一段

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讓我陪妳一段,

請妳也陪我一段

這一段,擺脫羈絆的一段

這一段,拋棄牽掛的一段

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如果能夠

讓上一段接著下一段,

再接著下一段

如果不能

讓這一段接著另一段,

再接著另一段

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讓我們陪伴一段

短暫如流星的一段

長久如恆星的一段

只要…屬於我們的一段!!

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文/多默 圖/網

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《多默詩文集-問愛情》-愛情盒子

《多默詩文集-問愛情》-愛情盒子

《愛情盒子》(兩首)

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其一(韻腳)

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愛情

要放進保鮮盒裡

當收納的瞬間

封存年輕

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愛情

要放進香煙盒裡

在吞吐的片刻

如影隨形

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愛情

要放進音樂盒裡

當寂寞的日子

孤單聆聽

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愛情

要放在針線盒裡

在思念的季節

找尋叮嚀

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其二(五絕新韻)

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閃爍似流螢,迷離是愛情。

盒中藏歲月,桎梏鎖心靈。

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文/多默 圖/網

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《多默詩文集-問愛情》-無期

《多默詩文集-問愛情》-無期

《無期》疊字詩(七絕新韻)

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暮暮朝朝 冷苑情

風風雨雨 散浮萍

形形色色 深閨怨

恍恍惚惚 向晚亭

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文/多默 圖/網

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《多默詩文集-問愛情》-究竟

《多默詩文集-問愛情》-究竟

《究竟》(寶塔詩)

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遨翔

在雲端

裙擺飄逸

轉凌波盈步

舞弄自在身影

在碧落深處追尋

愛情本來輕如鴻毛

青春也可以隨手揮去

穿越天際只為看個究竟

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文/多默 圖/網

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《多默詩文集-問愛情》-半臉

《多默詩文集-問愛情》-半臉

《半臉》(五絕新韻)

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半臉張寂寥,情思暗撥弄。

寂寥張半臉,愛意隱折磨。

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文/多默 圖/網

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圖片若有侵權,敬請告知並移除,謝謝!

《徜徉在你懷裡》(1分鐘情歌)

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你聽過只有1分鐘的情歌嗎?……

為什麼情歌非得重覆二段(半),時間大多超過3分鐘呢?

難道是唱片公司特別加長版,賺得才夠多嗎?

創作這首<徜徉在你懷裡>的情歌,並錄製完成及發表。

這首情歌表現少女初戀的情懷,歌詞如下:
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歌名:《徜徉在你懷裡》(一分鐘情歌)
製作:張啟明
作曲:彭彥凱
作詞:王樂群
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每天早晨夢裡醒來 想你
思念那美好感覺
因為在我夢中 有你

Feel so good 晨風中陪伴著你
不敢表白愛你
只好偷偷的笑自己

徜徉在你懷裡 喔~
徜徉在你懷裡 喔~
好自在 我喜歡……
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小魔法猴

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本著作採用
創用 CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 授權條款授權.

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