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全國語文競賽作文特優作品解析(10)

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【作品】

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作文國小學生組特優（一）／臺東縣臺東大附設實小周詠璇

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〈那件事，改變了我〉

微小的細砂泥，是在風吹日曬雨淋後，由碩大的岩石所蛻變；令人嘆為觀止的壯大山林，是在千年雲霧下，由顆顆種子所蛻變；爬上頂端的獵食者，是在三番兩次的經驗中，由雛兒蛻變。世間萬物會因事件改變，而令我蛻變的那件事，我依然記憶猶新。

猶記得，在三年前，我熱衷於一種運動。它對亞洲人而言，是再陌生不過的，但，它卻令人迷戀。它有著流線的外型，在表面也有著如橡皮般粗糙的砂紙，在底板也有著引人注視的炫目輪子，它便是滑板。剛拿到滑板的我，信心因雀躍不已的心情，如滔滔江水般用之不盡。我抱種嘗試的心態，站在板上，腳輕輕一蹬。「轟隆！」滑板在砂石路上緩緩向前，並發出那代表成功的聲響。成功後，我內心是一種自豪感、一種超出自信心的情感。因第一次的成功，我就如嘗了甜美無比的果實般，不滿足，想不停地品嘗這一味。於是，我站上板，想再前進。不料，「碰！」，不知是命運的作弄，還是過度的自豪，不論我怎麼滑，用了千方百計，結論總是跌了個四腳朝天。我眼中只有失敗。

蔚藍廣邈的蒼穹，在氣餒之下成了烏雲密布；舒適愜意的秋風，因不甘而變的寒風刺骨；瀰漫青草氣味的開朗空氣，在失敗中改為無味。內心百百個咒罵，罵自己為何如此頹廢，連站在板上，也會會踉蹌滑倒，令自己遍體鱗傷；罵自己連一個前進的動作，都做不好，是如此失敗。想著想著，我頹然坐下，好好的思考和冷靜。不一會，那種挫折感迫使我要放棄。就在此刻，我忽然瞥見不起眼的小螞蟻，便想靜觀，因為牠也一樣遇到了重大挫折。在離牠們十萬八千里的一尺地磚上，有著一塊碎屑，但在這路中，卻有一片對牠們而言的汪洋。正當我認為這一隻隻小傢伙會走回頭路時，牠們卻緩慢地繞了一圈，到達終點。這令我意想不到。

這一些不起眼的小傢伙，令我恍然大悟。遇到挫折時，我選擇了放棄，那小螞蟻卻從容面對，選擇不放棄勇往直前。人不是也該如此？遇到不順，或是挫折，我們都不該輕言放棄。因為它就只是成功路上的石頭，你可以迂迴繞路，可以搬離路途，但它不可能成為你放棄成功的藉口，否則你無法成功。了悟此道理的我，拿起滑板，不停嘗試，想像自己是那群小傢伙，永遠向前，永不退縮。我努力幾時，最後奮力一滑。「轟隆！」那表示成功的聲音宏亮傳出。我做到了，我不敢相信，再試一次，每每結論皆是成功。原來成功的道理是如此簡單，常常失敗而放棄的我，領悟此事。至此，我發現我的心態轉了個大彎，不再是易碎玻璃，而是堅硬鋼鐵，我改變了。

這一件事令我有了改變，有了永不放棄的毅力。也是如此，我把這事烙在心底，迎向更好的未來，我不再是從前那失敗的我。＃（1042字）

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資料出處：全國語文競賽109年成果專輯

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【解析】（王樂群老師）

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一、題例：〈那件事，改變了我〉（109年）

二、文體：記敘文；計1042字

三、取材：學滑板由失敗到成功的經驗（及悟理）

四、結構：五段式；起→承→轉(1) →轉(2) →合

1.【起】第一段：舉例（排比組句）＋破題

2.【承】第二段：事件緣起＋挫折失敗

3.【轉1】第三段：挫折心情＋螞蟻事件（轉機）

4.【轉2】第四段：悟理＋轉而成功

5.【合】第五段：我學會＋我希望

五、修辭：

1.排比、譬喻、映襯、類疊、轉化、誇飾

2.視覺、聽覺、觸覺、心覺等等摹寫

3.成語

六、其它：

1.立意取材頗佳，扣題成功，行文流暢優美

2.記敘、抒情、說理兼具，交錯運用得宜

 

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