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這篇是張秀亞著作《曼陀羅˙雪˙紫丁香》中的一篇文章，曾收錄做為初中國文教材。茲以本篇為例，解析「簡單作文六步驟法」，供學生閱讀及寫作參考。
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〈散文賞析及摹寫指導〉／王樂群老師
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〈雪〉／張秀亞（原文）
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生長在南國的孩子，你見過雪嗎？你愛雪嗎？也許曾點綴於你生活篇頁上的，只是碧於天的春水吧？在我的故鄉，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個銀白的庭園。樹，像是個受歡迎的遠客，枝上掛了雪的花環，閃爍著銀白色的歡笑。
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我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪後的大地是溫柔而寧靜的，一點聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個簷下尋夢去了。我一邊走著，時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜？
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有時，我更迎著雪後第一次露面的太陽，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪溶的奇景。雪封的山，原像一個耐人思猜的謎語，被一層白色的神秘包裹著。它無言語，它無聲息，它不顯露一點底蘊，只靜靜地坐在那裡，毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那裡守候著，以它的溫熱，來向雪封的山丘做「煽動性」的說服。不知什麼時候，那神秘的山巒「內心」開始起了變化，它發出一陣輕微的碎語，我趕緊低下頭，呵，多動人的畫面呵，這山丘的無縫銀衣，像是一個聖者的長袍，被無數虔誠者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來作紀念吧。）同時，那發亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著輕盈腰身，嘻笑著，婉孌的向著山坡而去，不多時，山巔乃完全呈顯出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草葉、松針，而山腳下是誰在唱歌呢？當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾。多可愛的雪呵，誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？
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有一次，正值雪後，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒有煙氛，沒有霧靄，我和一個同學自學校的後門走了出來，走過那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個的一上午，全消度在那個古色古香，猶保持著我們東方情調的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開設的地方。我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的，猶存古風的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點細碎欲溶的雪花，在風中輕輕地飄揚。看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途，沿著城牆根走回來，一個駱駝商隊，正預備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽，多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。
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時候已過午，但我們的遊興未盡，又趕到西直門雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。因為雪後天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬於那一堆堆的積雪和我們兩個人了。一路聽著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的牆頭，我們只看到那墨描一般的梅樹幹：「也許我們來得太早了？」相顧有點惘然。
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小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門上法國姆姆的那把銅鎖。我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影，它像一個沉睡了的巨人，在做著千年的長夢，任由外面的世界有著風霜雨雪的變化。
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那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最後一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現於我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮噹。
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（註：原文十段，本文為便於模組化解析，合併為七段。）
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茲以王樂群老師的【簡單作文六步驟法】對照解析如下：
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【步聚一】找一次特別的經驗
文句位置：「有一次，正值雪後，……任由外面的世界有著風霜雨雪的變化。」（共三段）
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【步聚二】開頭段（三合一法）
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（一）舉例法：三個例子（採設問句；連三問）
文句位置：「生長在南國的孩子，你見過雪嗎？你愛雪嗎？也許曾點綴於你生活篇頁上的，只是碧於天的春水吧？」
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（二）破題法：一個答案
文句位置：「在我的故鄉，到了冬季，是常常落雪的，」
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（三）解答法：兩個理由
文句位置：「紛紛的雪片，為我們裝飾出一個銀白的庭園。」、「樹，像是個受歡迎的遠客，枝上掛了雪的花環，閃爍著銀白色的歡笑。」
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【步聚三】經過段（含承接段及轉折段）
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一、承接段（平時）
（註：原文中分成「我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，……」、「有時，我更迎著雪後第一次露面的太陽，……」兩小段）
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承接（一）
文句位置：「我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，……聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜？」
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承接（二）
文句位置：「有時，我更迎著雪後第一次露面的太陽，……多可愛的雪呵，誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？」
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二、轉折段（有一次）
（註：原文中依時間分成「上午」、「午后」、「黃昏」三小段）
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轉折（一）
文句位置：「有一次，正值雪後，天已晴霽，……將整個的一上午，……多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。」
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轉折（二）
文句位置：「時候已過午，但我們的遊興未盡，……我們只看到那墨描一般的梅樹幹：『也許我們來得太早了？』相顧有點惘然。」
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轉折（三）
文句位置：「小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，……任由外面的世界有著風霜雨雪的變化。」
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【步聚四】結尾段（感想法：感覺＋感受＋想法）
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文句位置：「那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最後一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現於我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮噹。」
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【步聚五】修辭法
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譬喻
文句位置：「樹，像是個受歡迎的遠客」、「雪封的山，原像一個耐人思猜的謎語，被一層白色的神秘包裹著」、「這山丘的無縫銀衣，像是一個聖者的長袍，被無數虔誠者的手撕碎了」、「那發亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著輕盈腰身，嘻笑著」、「那淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水」、「看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩」、「那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽」、「我們只看到那墨描一般的梅樹幹」、「它像一個沉睡了的巨人，在做著千年的長夢」、「那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔」
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轉化
文句位置：「枝上掛了雪的花環，閃爍著銀白色的歡笑」、「雪後的大地是溫柔而寧靜的」、「寒雀都不知躲到哪個簷下尋夢去了」、「聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜？」、「它無言語，它無聲息，它不顯露一點底蘊，只靜靜地坐在那裡」、「朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那裡守候著」、「向雪封的山丘做『煽動性』的說服」、「神秘的山巒『內心』開始起了變化，它發出一陣輕微的碎語」、「山腳下是誰在唱歌呢？當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪」、「誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？」
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類疊
文句位置：「你見過雪嗎？你愛雪嗎？」、「沒有煙氛，沒有霧靄」、「白皚皚」
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設問
文句位置：「你見過雪嗎？你愛雪嗎？」、「只是碧於天的春水吧？」、「山腳下是誰在唱歌呢？當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪」、「誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？」、「也許我們來得太早了？」
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引用
文句位置：「只是碧於天的春水吧？」（春水碧於天）
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排比
文句位置：「它無言語，它無聲息，它不顯露一點底蘊」
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成語
文句位置：「古色古香」
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五感
文句位置：視覺、聽覺、觸覺
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【步聚六】標點法
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詳見王樂群老師的【簡單作文六步驟法】速成教材
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【相關文章】
A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）
B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）
C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）
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