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學測國文科寫作測驗–《逆境》

試題出處： 98年學科能力測驗國文考科非選擇題之三引導寫作（佔27分）

人生有如一條長遠的旅途，其間有寬廣平坦的順境，也有崎嶇坎坷的逆境。你曾經遭遇到什麼樣的逆境？你如何面對逆境，克服逆境？請以「逆境」為題，寫一篇文章，可以記敘、論說或抒情，文長不限。

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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型：「那一次……的經驗」(作品批閱)

《逆境》（九年級/○則仰）（前測）

人生中會遭遇許多不同的逆境，例如：在課業學習上，因不夠努力而成效不彰；在與人相處時，因不夠寬容而失去朋友；在團體合作中，因自私自利而成了害群之馬……，我也曾陷入極大的逆境中，那一次的經驗讓我深刻了解「失敗為成功之母」的道理，也讓我知道做人應該要謙虛。

從小，我的個性很調皮，口才也不錯，是個能言善道的「小大人」。上了國中，我是班上的開心果，卻因為上課很喜歡講話，成了老師和同學們眼中的「長舌公」。國二時，學校舉辦現場出題的即席演講比賽，這次正好被國文老師逮到了機會：「長舌公，你上課那麼愛講話，口才又那麼好，這次比賽對你來說一定很簡單。」 我沒有辦法推辭，成為本班的代表。比賽前，班導師一直要我拿文章在課堂上朗讀，但當時自負又驕傲的我覺得：「反正到時候現場出題目，題目猜不出，而且我那麼強，一定不會有問題！」於是，我在比賽前沒有做任何準備。

這天終於到來，輪到我上台了，老師們出了一道很難的題目給我，要我在五分鐘內想出文章，並大聲朗讀。當時腦海裡一片空白，構思不出任何句子，我只好像個呆子僵立在台上，評審們露出疑惑的表情，還不時看看手錶。這真是丟臉極了，我像沈默的羔羊，好想逃離現場，不到三分鐘，我結結巴巴的說出評審們已經知道的答案：「我……放棄！」 然後滿臉羞慚的走下台。這件事立刻傳開了，我不但被班導師責備，還成為同學們的笑柄。

天啊！這是生平遭遇到最大的逆境，我心中這麼想著：「我一定要雪恥！」痛定思痛之後，我主動和國文老師預約了下一次的演講比賽。接下來的日子，我認真熟讀許多文章，還請同學幫忙隨時出題測驗，同學都說我變得不一樣了。期待已久的「翻身日」終於到了，這一次我成功贏得評審們的青睞，成績揭曉──我得了冠軍。國文老師特別在上課時表揚我，同學們也毫不吝惜地給了讚美，這次我沒有再犯下驕傲的毛病，反而是衷心地感謝老師的指導和同學任的協助，換來的是全班更熱烈的掌聲。

（我覺得）逆境有如枷鎖，桎梏了我們的心靈，也像是鬼魅，把我們推入痛苦的深淵，但逆境更像一把鑰匙，開啟了順境之門。經過這次經驗，我終於體會「失敗為成功之母」的道理，我期許自己能抱持勇敢面對的態度，去克服每一次的逆境，開創出更精采的人生。

（註：原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改，請對照自己的作品檢查並更正！）

級分評定：5.5級分（滿分六級分） 原始分數92分 可加權（*1.0）＝92分

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【絕點子/王樂群老師講評】（※ 記敘詳盡生動；凡遇<說理>之處，必須加以說明。）

1.審題及解題正確，已能區辨題目限制（範圍）與涵意，並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點；主旨正確、意義不錯、破題不錯、結論頗佳。
3.已能「說理」，亦能舉出例證，闡述堪稱深入，已能「由小見大」。
4.已能有效【取材】，亦能有條理地安排及修飾，「記敘」脈絡堪稱分明。
5.已能清楚明白寫出「是什麼（What）」、「為什麼（Why）」和「怎麼做（How）」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫，「場景」尚稱鮮明、「互動」堪稱生動。
7.「記敘」堪稱通順，五感體驗已能發揮；已能「抒情」（情緒和情感）。
8.【組織結構】正常，起承轉合段落分明，前後連貫；開頭段與結尾段已能呼應。
9.【遣詞造句】堪稱正確，句型有變化；稍有口語化及冗詞贅句問題；語意尚稱完全。
10.未有格式之錯誤；尚能正確使用標點符號。

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