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～文字創作因緣於寫作；寫作訓練起蒙於作文！～

Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型：「一件讓我    的事」(作品批閱)

《我最喜歡做一件事》（二年級/ ○雅婷）（後測）

每個人都有喜歡做的事，有的人喜歡看書、有的人喜歡寫字、有的人喜歡運動。而我最喜歡做的事是跳芭蕾舞，因為可以知道芭蕾舞的姿體有多美麗，有多漂亮，還可以參加很多很多的比賽，得到大家的掌聲。

每個星期六我都會去舞蹈教室上課，剛開始老師叫我們拉筋的時候腳很痛，但是經過老師一次又一次的磨練，漸漸就不痛了。上課前我一會想到老師那張恐怖的臉，就會把動作做得很好，而且得到老師的肯定後，她就會派我們去表演了。老師在表演要跳的舞時，還教我們民族舞的舞蹈，讓我們學到更多姿勢。

有一次，在跳芭蕾舞休息的時間，佩璇老師跟我們說要去曙光（註：要用全名）表演，我聽了嚇一跳。接著我每天不斷的練習，那一天終於到了，我有一種緊張又興奮的感覺，換我們出場的時候我非常緊張，跳舞時仍是緊張的心情，所以我覺得自已跳得很不好，但是觀眾竟然拍手叫好，讓我知道以前的努力沒有白費，心裡有種感動的感覺，還感動到流出眼淚呢！

我希望以後可以繼續跳芭蕾舞，得到更多的獎狀和獎盃，當上一位很厲害的舞者，然後用跳舞去賺錢，雖然很辛苦，但是我一定「活到老，跳到老」。

（註：原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改，請對照自己的作品檢查並更正！）

級分評定：3.8級分（滿分六級分） 原始分數63分 可加權（*1.6）＝100分

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【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確，已能區辨題目限制（範圍）與涵意，並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點；主旨適當、意義不錯、破題不錯、結論不錯。
3.尚能「說理」，雖能舉出例證，可惜尚未深入。
4.已能有效【取材】，尚能有條理地安排及修飾，「記敘」中稍嫌不足。
5.已能清楚明白寫出「是什麼（What）」、「為什麼（Why）」和「怎麼做（How）」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫，「場景」不夠鮮明、「互動」不夠生動。
7.「記敘」尚稱通順，五感體驗尚能發揮；尚能「抒情」（情緒和情感）。
8.【組織結構】正常，起承轉合段落分明，前後連貫；開頭段與結尾段尚能呼應。
9.【遣詞造句】尚稱正確，句型較無變化；有口語化及冗詞贅句問題；語意稍有不全。
10.未有格式之錯誤；尚未能正確使用標點符號。

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

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