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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型：「我的成長和進步」(作品批閱)

《在玩樂中學習》（6年級/○璽竣）（後測）

「我們終於拿到全國特優第一名，期盼已久的願望終於達成了！」二年級上學期，我填寫了「勝利國小打擊樂團」的報考單，那時我只是想測試一下自己的音樂天分，和以前我在朱宗慶打擊樂教室的學習成果，但在媽媽的三寸不爛之舌的說服下，使我從輕鬆應付的心情，轉變為謹慎面對的態度，皇天不負苦心人，在我認真努力的準備下，很順利的考進打擊樂團了。

剛進樂團時，我才知道原來樂團又細分為四大團，依程度分為：校友一團、校友二團、在校一團以及在校二團，大家都是從二團開始，一階一階慢慢的升上去的，直到校友一團。剛進在校二團時，我只是個初學者，那時的我什麼都不懂，連整理樂器都要靠學長、學姊和家長們的幫忙才能順利完成，使我感到非常不好意思。

慢慢的，在樂團指導程老師和蔣老師的細心帶領下，我和同學逐漸成長也明白了一件事：「在打擊樂的世界中，學習和玩樂各占一半。」因為在打擊時，可以用心去感受、體會和學習，在打擊樂的領域裡，還可以盡情去玩樂。敲敲打打，久而久之後，心跳就跟上了節奏，習慣了這種共鳴的感覺，自然就會有成就感。

光陰似箭，很快地一年過去了。有一天，我在聯絡簿上看到一張通知單，上面寫著「晉級考」三個大字，那時我還不清楚什麼是「晉級考」，特別跑去問媽媽，當她看到這張通知單時，興高采烈的對我說：「你終於要考一團了！」雖然我不明白她在高興個什麼勁？不過我知道那一定是件好事，所以我也跟著高興起來。沒想到，媽媽又對我說：「你必須嚴肅看待這件事，因為你長大了，必須對自己負責，變成一個有模有樣的學長。」正因為這幾句訓勉，使我更認真努力的準備這次的晉級考，結果我的每項成績都名列前茅，非常順利地考進在校一團。

晉升一團之後，我努力學習各種事情，逐漸學會當一個像樣的學長了。雖然我以前連搬裝、歸位樂器都需要別人幫忙，但現在連更難的事我都會了！在一團多了一項重要的任務，那就是爭取「全國學生音樂大賽」的榮譽，師長、同學、家人都對我們期望很高，也一直不斷地鼓勵我們，幫我們加油打氣！當然，我們也不會辜負這些人的付出，所以我們拼命地加緊練習，在我們超水準的展現下，我們順利得到「全國特優第一名」的佳績，我們都為此歡喜不已，還舉辦一場盛大的「慶功宴」，來答謝大家熱烈的支持呢！

經歷這段過程後，我懂得打擊樂不只有學習而已，還有自在玩樂的體驗和享受，同時我還領悟到「一分耕耘，一分收穫」的道理。我希望升國中後，還能繼續的「在玩樂中學習」，再代表學校挑戰更高的榮譽。當然，我以後也要用這樣的態度，面對自己多采多姿的人生。

（註：原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改，請對照自己的作品檢查並更正！）

級分評定：5.0級分（滿分六級分） 原始分數83分 可加權（*1.2）＝100分

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【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確，已能區辨題目限制（範圍）與涵意，並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點；主旨正確、意義不錯、破題甚佳、結論甚佳。
3.已能「說理」，亦能舉出例證，闡述尚稱深入。
4.已能有效【取材】，且能有條理地安排及修飾，「記敘」有條不紊。
5.己能清楚明白寫出「是什麼（What）」、「為什麼（Why）」和「怎麼做（How）」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫，「場景」不夠鮮明、「互動」尚稱生動。
7.「記敘」通順，五感體驗尚能發揮；尚能「抒情」（情緒和情感）。
8.【組織結構】正常，起承轉合段落分明，前後連貫；開頭段與結尾段相互呼應。
9.【遣詞造句】正確，句型有變化；並無口語化及冗詞贅句問題；語意尚稱完全。
10.未能格式之錯誤；尚未能正確使用標點符號。

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