Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型：「我的長進&我的觀點」(學生作品批閱)

《讀書與考試》（7年級/○尚晉）（後測）（修改文）

（註：原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改，請對照檢查並更正！）

讀書的目的在於獲取知識，考試的用意在於驗收有無吸收知識，兩者之間息息相關，讀完書就會經歷考試，成績不好就應該檢討自己，找出問題並對症下藥。對許多學生而言，考試是應付父母、敷衍老師，避之唯恐不及的凶神惡煞；對我而言，它卻是自我肯定，愛不釋手的良師益友。

一般認為，讀書就是打開書本，詳閱並理解其內容，從中獲得知識。每個科目都代表一門學問，例如：國文就是學習本國的語文，並增進聽說讀寫的能力；數學就是計算各式各樣的數字，並快速解出更複雜的算式；自然就是探索大自然的奧秘，並尋找萬物的根本……，每個科目都有理解它的不二法門，所以必須找到最正確的學習方法，才能事半功倍。當讀書到一定的程度，就須要藉由考試來檢驗自己是否真的吸收，並能舉一反三、學以致用，考完試的成績如果理想，那就代表努力得到好的結果，反之，如果成績不如人意，那就必須檢討自己，力求改進，這並沒什麼好丟臉的，所以並不需要畏懼考試，彷彿它是瘟神似的，以平常心面對就好。

對我而言，學習新知是自己每天必做的功課，上課用心聽取老師授課的內容，有不懂的就立即發問，或者下課後請教同學，回家複習今天老師教的，週末預習下禮拜老師要教的。但我也曾遭遇挫折，有一次，有位同學看我下課時間還在讀書，好奇地跑過來問我：「下課讀書不累嗎？偶爾放鬆不是很好！」我也想試試看，試著回家不讀書，轉而打電玩，第二天也懶的理那些成堆的書本，慢慢的就跟讀書疏離了，反而去跟電腦做伴，連爸媽叫我讀書，我還會生氣。結果月考時試卷題目有如天書般，能看懂的沒幾題，成績當然慘不忍睹。回家後，爸媽一個打一個罵，逼得我痛下決心重拾以前讀書的習慣，加倍努力後成績又回歸標準了。

其實，讀書跟考試就像手足一樣親，只要缺了一個，學習成效就受到影響。那次經驗讓我體悟到「學如逆水行舟，不進則退」的道理，學習必須持之以恆，不能絲毫鬆懈。我期許自己在未來的學習路上，不只是只求表面的分數，而是精益求精、更上一層樓。

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【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確，已能區辨題目限制（範圍）與涵意，並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點；主旨正確、意義不錯、（原文）破題不錯、結論稍弱。
3.已能「說理」，亦能舉出例證，闡述尚稱深入，已能「由小見大」。
4.已能有效【取材】，已能有條理地安排及修飾，「記敘」脈絡堪稱分明。
5.已能清楚明白寫出「是什麼」、「為什麼」和「怎麼做」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫，「場景」不夠鮮明、「互動」尚稱生動。
7.「記敘」尚稱流暢，五感體驗已能發揮；尚能「抒情」（情緒和情感）。
8.【組織結構】正常，起承轉合段落分明，前後連貫；開頭段與結尾段尚能呼應。
9.【遣詞造句】堪稱正確，句型有變化；（原文）稍有口語化問題；語意稍不完全。
10.未有格式之錯誤；已能正確使用標點符號。

級分評定：5.5級分（滿分六級分） 原始分數：92分 可加權（*1.1）＝100分↑