Archives for : 六月 2014

張大春:作文十問(轉)

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01寫作猴

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【張大春:作文十問(轉)】

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每隔一段時間,我就會撞上相同的問題。來問者從不是同一人,所疑問之事、所困之思、所惑之理卻沒甚麼差別。「作文該怎麼寫?」其一也。

許多家長、老師──簡直的說,就是關心孩子在升學考試上能否藉由作文拿高分的人——往往比考生在意。參與考試的孩子多半拿定某種「聽命由天」的主意,因為作文考試無從準備,難以臨時抱佛腳;平日應付各科解題,已有不可堪負之苦,想要精準針對作文考題進行「標靶治療」,恐怕更難於大海撈針了。關於作文,是以有如下之問;遂也只能以應試之心答之。

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一.考作文應該嗎?

答:「應該」是一個武斷的詞。某甲之視為應然者,某乙不一定視為應然。以考試的功能性來說,凡是對升學或生存競爭有利者,人們多半不會反對。考作文的應然與否,在這個前提之下就轉化成考題之平易、活潑、切近生活和鍛鍊語文能力之精進與否了。我在唸高中的時代,見識過一個大學聯考的作文試題:「風俗之厚薄,繫乎一、二人心之所嚮」。此語源出曾國藩,考後輿論大致認為「略見難度,但是十分具有鑑別學生程度的能力」。還有一個外交人員特考的作文題:「誦詩三百,授之以政,不達;使於四方,不能專對,雖多亦奚以為?」原文出自《論語.子路》,意思是說人的才學貴在能致用,題文也切合外交專業的志業所需,並不冷僻。試問,這樣的題目要是在我們今天所處的環境之中考出來,出題試官豈不要丟飯碗?一個能虛心累積的文化不怕考任何東西,祇有急功近利到不能好奇求知的地步,才會問:「為什麼要考這個?」「為什麼要考那個?」對於考作文有焦慮的人或許應該反像思考:其所焦慮者或許不是寫作的形式,而是「說話」,祇有喪失了語言表達能力的人才不能面對寫作文這件事。考,不是問題。

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二.認字的多寡對作文有差別嗎?

答:有的。不過不祇如此;認字的深淺更切切關乎作文的能力。我們的教育體系一向訂有識字程度的量化標準,小學低、中、高年級乃至於國中、高中學生應該認得多少個字,似乎各有定量。然而,幾乎沒有任何正式教材輔助學生理解字源、語彙、形音義構造變遷的種種原理。換言之,學生從一翻開書、拿起筆,就是死寫死記,到頭來,異稟者勝,熟練者佳。但是人們終其一生根本不能認得幾個字本身之所以構其形、得其音、成其義的故事。也正因為識字淺薄,用語俗濫,寫起文章來,當然不免人云亦云了。看來能寫得出幾千個字者,在日常層次上能夠不寫別字、不讀訛音、不會錯義,已屬難能而可貴,但是,這樣究竟能不能算是識字呢?我是存疑的。

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三.作文裡多用成語會比較好嗎?

答:成語的沿習,不應該以多用少用為標準,而是以當用不當用為標準。如果是為了「精簡文字」、「渲染典雅」、「類比故事」甚至刻意「遊戲諧仿」,這都是有動機、有目標地使用成語,自無不可。使用成語的訣竅就是「常行於所當行、止於不可不止」,用得勉強,一如東施效顰,反而弄巧成拙。

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四.您個人開始投稿的「啟蒙」?

答:小學二年級投稿給《國語日報》寫〈我最喜歡的水果〉。可是必須招認:當時我寫的是香蕉,心裡想的卻是難得一啃的蘋果。那是一篇言不由衷之文。

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五.聽說您小學到中學時候都有寫作文參加徵文活動,請問參加徵文真的有益作文嗎?

答:這是一個值得演繹回應的問題。請容我把「徵文」兩字擴大來發揮。據說:徵文,是為了鼓勵;一般的假設是:得到鼓勵的人會更加有興趣。但是得不到鼓勵的人(數量更多)會不會因而退縮而厭惡寫作文呢?這是要多想想的。徵文乃是為限量發表而設計的活動,不是直接為普及作文教育而設計的活動。我的體會是:學校、社區或者地方教育行政單位以及關心語文養成教育的媒體應該把「徵文」拆解成更多樣的發表活動。以丹麥、北德地區的戲劇學校為例:他們每年舉辦大行的巡迴戲劇節,學生參與、包辦一切節內活動(甚至包括飲食、園藝、環境管理)。把「發表」的意義擴散到全面的語文溝通、創意分享和公共服務之中,學生經由長期的浸潤,經由表演活動的各個語文接觸層面,不祇是學會了寫一種作文,而是學會了幾十種功能不同的書面寫作,其中當然包括了情節天馬行空的虛構的故事、節目單上的廣告文案以迄於社區公園場地申請書。

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六.孩子寫作文前可以給他們什麼練習?

答:說話。父母跟孩子們說話是天經地義的事。我建議看到這一個題目的父母:回想一下自己過往跟孩子們說話時經常論及的主題、經常使用的詞彙以及經常遂行的思維邏輯。由於言人人殊,沒有可資比長較短的標準;但是總地說來:如果父母想要幫助孩子、使他們在寫作文的時候少些痛苦、多些愉悅,而且從很小的時候就能體會「準確表達思維、感受」的重要性,就不得不經常地跟孩子們進行廣泛的對話。讓他們盡可能不要暴露在惡質談話內容的環境之中(如觀看電視政論與八卦節目)。

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七.對您個人而言,對寫作文最有幫助的事情是什麼?

答:選擇性地閱讀以及造句練習。名家名作似乎是人人有機會接觸的,毋須我多費唇舌介紹。造句練習則是很值得有心的父母帶著孩子一起從事的遊戲。父母可以讓孩子把一句話鋪衍成三句話、五句話、八句話;也可以請孩子將一大段話濃縮成幾句話甚至一句話來表達。老師更可以在作文課上要求孩子用五十個字、一百個字甚或三百個字來發揮一個題目,也可以將現成的一篇名家名作縮寫成幾十個字、甚至幾句話。能夠長短自如地操控語言,才能夠掌握精鍊的文字。

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八.對您個人而言,對寫作文最有傷害的事情是什麼?

答:不經思索地說話,以及經常聽那些不經思索而發表的談話。

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九.寫作文最痛苦的是構思,請問您有什麼建議?

答:一個題目出現在眼前,它的每一個字與另一個字有著各式各樣的關連。我們往往會從題目中的關鍵字著眼。比方說前文提到的「風俗之厚薄,繫乎一、二人心之所嚮」——風俗明明是長時間裡多數人形成的共識,為什麼會維繫於「一、二人」的心態或意志呢?那麼,這「一、二人」想必是有非常大的影響力的人。應題作文者自然得舉出他所見所聞、所知所識之人,來印證這個論述。以「一、二人」而能形成長時間多數人的共識,那又會是一個怎樣的時代呢?再或者,當大多數人長時間都服膺於「一、二人」心之所嚮,這會不會是一個百花齊放、諸子爭鳴的時代呢?又或者:當「一、二人」對於長時間大多數人的共識有著決定性的影響力的時候,這「一、二人」是不是應該比大多數人更加臨淵履薄、戒慎恐懼呢?更或者:「一、二人」心之所嚮,會不會也是由於更古老悠久的風俗所影響而形成的呢?所謂「構思」不是發明,而是根據已有的寥寥數語,鋪墊出寫文章的人自己的感情和見識。

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十.如果面對一個害怕作文的人,您會給他什麼建議?

答:不怕!不怕!沒有人能檢查你的思想,因為你本來就可以胡說八道!

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資料出處:http://hk.apple.nextmedia.com/supplement/apple/art/20110529/15293436

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》連結

B.王樂群的《模組化作文》班次課表連結

C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結

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《創意愛情》分手的感覺

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分手的感覺

分手的感覺

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《分手的感覺》新編

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B001.(幸運草,她說)

星空暗了下來,掃不去的陰霾;
眼淚落了下來,腦中一片空白;
心中仍不明白,彷彿掉進懸崖;
為何無法重來,再也醒不過來!

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B002.(天使;她說)

失去了,才明白愛的脆弱;
解脫了,才發現情的失落!

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B003.(茉兒;她說)

分手後,
他會想我一陣子;
我會想他一輩子!

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B004.(GiGi;她說)

沒有了你的黑夜對我變成折磨;
沒有了我的黑夜對你變成享受!

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B005.(?斯卡;他說)

擁有妳的關愛的我的光芒,
失去妳的關愛的我的灰暗!

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B006.(天使;她說)

擁有了你~完整了我的人生;
失去了我~完整了你的人生!

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B007.(Jacky;他說)

我心如落葉撕裂,一片又一片;
妳心似秋風狂掃,一遍又一遍!

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B008.(寒風;他說)

我留不住妳的情,
妳卻帶走我的心!

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B009.(Winnie;她說)

你失去了最愛你的人,
我捨棄了不愛我的人!

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B010.(非奇;她說)

我給你火爐般的熱情,
你給我冰庫般的絕情!

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B011.(悠悠;她說)

我嚐苦澀,你品甘醇;
我飲心碎,你醺陶醉!

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B012.(香瓜;她說)

分手前,愛情是無價的;
分手後,愛情是廉價的!

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B013.(唐唐;她說)

分手後,
男人的快如光速;
女人的痛似光年!

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B014.(唐唐;她說)

分手前,
他將情話編成備忘錄;
分手後,
她將謊言寫成回憶錄!

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B015.(小薇格格)

結婚時歡天喜地,
結婚後昏天暗地;
離婚時哭天喊地,
離婚後毀天滅地!

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B016.(書逸;他說)

牽手是緣份;
分手是福份!

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B017.(雷小聖;他說)

妳的不耐,無須薄情寡義;
我的無悔,不願回心轉意!

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B018.(凱莉;她說)

不用編謊給我聽,
我自己會哄自己!

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B019.(白子浩;他說)

我會堅持直到妳回頭愛我;
妳會堅決直到我轉身放手!
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(文/聯作)(圖/網)
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原發表於:2010年 06 月 19 日無名小站

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小魔法猴

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編輯:雷小聖

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《創意愛情》分手的理由

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hot

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分手的理由

分手的理由

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《分手的理由》新編

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A001.(競;他說)

相見三言兩語一下子,
相處三番兩次一陣子;
相愛三心兩意一肚子,
相怨三長兩短一輩子!
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A002.(Ashliey;她說)

我的真愛,你的錯愛;
我的真心,你的無心!
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A003(天使;她說)

我用溫柔滋生愛情;
你用冷漠埋葬愛情!
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A004.(大牌MO;她說)

你說,愛用盡真心;我說,愛不必費心;
他說,愛只要用心;她說,愛不能花心!
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A005.(Cony;她說)

我以為你會是我的主題曲;
你認為我只是你的小插曲!
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A006.(阿蟲;他說)

當妳是我的女人,我叫妳牽手;
當我是她的男人,妳叫我分手!
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A007.(冷樹;他說)

妳追求無怨無悔的生活;
我尋找無牽無掛的生命!
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A008.(樂璇;她說)

我天真的以為你是永恆的,
你殘酷的認為我是短暫的!
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A009.(雷小聖;他說)

妳追求一生的愛情,
我體驗一夜的激情!
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A010.(競;他說)

(男)
我要的是相愛,
妳要的是博愛!

(女)
我要的是戀愛
你要的是做愛
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A011.(望望;她說)

不要你~是我最貞潔的決定;
天曉得~你是不是會有性病!
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A012.(雷小聖;他說)

我把愛情當生命,
你把愛情當生計!
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A013.(寒風;他說)

我把愛情當氧氣,
你把愛情當廢氣!
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A014.(影兒;她說)

我把愛情當珍藏,
你把愛情當收藏!
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A015.(離;她說)

愛我的人在身旁,
我愛的人在心房!
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A016.(Happy;她說)

漂泊的船想靠岸;
停泊的船想出航!
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(文/聯作)(圖/網)
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原發表於:2010年 06 月 19 日無名小站

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小魔法猴

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編輯:雷小聖

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《佐賀的超級阿嬤》讀寫訓練

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王樂群-2

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《佐賀的超級阿嬤》封面

《佐賀的超級阿嬤》封面

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《佐賀的超級阿嬤》閱讀與寫作訓練

~王樂群老師「模組化作文班」國中小學生作品彙編~

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(註:本單元讀寫訓練,國小學生以觀後感為主,國中學生以讀書報告為主。)

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壹、前言

如果一個月的生活費只有二千日圓,你該怎麼辦?面對如此艱困貧窮的環境,你會怎麼做?八歲那年,昭廣從廣島(位於日本本州)被送到佐賀(位於日本九州)鄉下的阿嬤家寄養,迎接他的,是一間破爛的茅屋,以及曾經帶著七個子女辛苦熬過艱困歲月的超級阿嬤。雖然日子窮到不行,但是樂天知命的阿嬤總有神奇而層出不窮的生活妙招,在物質匱乏的歲月裡豐富了昭廣的心靈,讓家裡也隨時洋溢著笑聲與溫暖……

《佐賀的超級阿嬤》是一本讓人笑中帶淚的感人大作。別人說:「再艱苦也要笑給天看。」佐賀的阿嬤更厲害,她是:「再艱苦,也要讓老天爺笑出聲音來。」在這本書中,有很多生動的地方,會讓人不由自主的微笑,對於這位活潑、開朗、又樂觀的超級阿嬤做法感到相當的有趣,她也讓我們了解,重要的不是面對困難,而是面對困難時,是用什麼態度去面對。這本書教人如何用樂觀開朗的態度,去享受簡單的幸福人生,值得和大家一起分享。

貳、基本資料

一、書名:《佐賀的超級阿嬤》(電影片名亦同)

二、作者(簡介):島田洋七∕SHIMADA YOUSHICHI

1950年生於廣島縣,本名德永昭廣。1945年美軍於廣島投下原子彈之時,全家一起疏散到外地,未受波及;怎料鐵齒的父親在爆炸後竟然一個人「回廣島看看」,自投輻射污染羅網感染「原爆症」,死於1949年,而讓昭廣成為一出生就沒有父親的遺腹子。在艱苦的戰後,母親無力扶養哥哥與昭廣兩兄弟,因此囑託昭廣的阿姨將他帶到南方佐賀的外婆家寄養,而開始了昭廣與神奇外婆祖孫相依為命的八年溫馨時光。

昭廣成年後拜入日本相聲(漫才)大師島田洋之助門下,改名為「島田洋七」,與師弟島田洋八組成相聲二人組「B&B」,大膽地以大阪腔闖入東京的相聲表演界,並參加NHK的相聲大賽獲得最優秀新人賞。八○年代「B&B」在日本掀起相聲熱潮,為這項日本傳統技藝注入新的能量。全盛時期,曾經有過同一天參加二十六個節目錄影的恐怖趕攤行程。「B&B」曾經一度解散,但之後又復活,現在依然活躍於電視和舞臺上。

2001年,島田洋七將童年時在佐賀與外婆相依為命的故事寫成本書,在2003年夏天接受日本最受歡迎的談話性節目「徹子的房間」主持人黑柳徹子專訪,真摯感人的內容在日本造成話題,迄今熱銷超過五十萬冊,並以「一人一萬日圓」的方式,向社會大眾募集到一億日圓的拍片資金,改編拍攝成電影,2006年於日本上映。

《佐賀的超級阿嬤》中文版曾連續多個月高踞台灣網路書店博客來的排行榜頭十位,亦榮獲2006年「博客來年度百大」年度暢銷100獎項,深受台灣讀者的喜愛。

三、譯者(簡介):陳寶蓮

輔大日文系、文化大學日本研究所畢。曾任中國時報日文編譯、東吳大學日文系講師。譯有《編輯力》《14歲開始的哲學》《百年愚行》《想做的事就去做》等。

四、中文出版社(台灣):先覺出版社

五、出版日期:2006/01/19初版

参、內容提要

一、寫作背景

《佐賀的超級阿嬤》寫成於2001年,那時日本的經濟不景氣,作者自序中提到的一段話:「常常聽到有人說,現在的日子不好過喔!但是比起以前(戰後重建)的日子,現在人其實已經富裕很多了,重點還是在於自己怎麼想吧!」作者以四十多年前童年時的親身經歷,講述戰後日本的艱困環境中,阿嬤面對貧窮的心態及方法,藉此作為現代人的借鏡。另外,作者以感恩的心情寫成此書紀念阿嬤,讓許許多多的人認識及敬佩阿嬤,也是「大孝尊親」的具體表現。

二、內容大意(依電影劇情):

【起】電影片頭,長大成人的德永昭廣工作出差時,在火車上看一個小男孩獨自搭火車,孤單的坐在椅子上哭泣,這讓昭廣陷入一九五七年夏天的童年記憶……

【承】那時日本戰敗後經濟蕭條,昭廣的父親因廣島的原爆症過世,他單親的媽媽為了生活在廣島經營著小酒館,無法妥善照顧昭廣和哥哥。因八歲的昭廣經常在夜裡哭著去店裡找媽媽,為了昭廣的安全和教育問題,媽媽將昭廣硬生生推上火車,由阿姨帶去佐賀託給阿嬤寄養。

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八歲的昭廣由阿姨帶去佐賀託給阿嬤寄養

八歲的昭廣由阿姨帶去佐賀託給阿嬤寄養

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因阿嬤家裡也很窮,她天沒亮就必須去學校當清潔婦,所以阿嬤先教會昭廣要學會自己燒材煮飯。阿嬤有許多生活妙招來面對貧窮,例如:她連走路也不浪費,腰間綁一條繩子,拖著一塊磁石,一邊走一邊吸起一些破銅爛鐵拿來換錢。她跟昭廣說:「這世上多的是可以撿的東西,要丟的東西卻一樣也沒有。」在阿嬤家河邊的兩岸,阿嬤橫放一支竹竿,撈起上游漂來的蔬果或木材,她說這條河是她家的「河濱超市」,好像宅配一般,按時送來免費吃的和用的。阿嬤還叫昭廣專買破掉的豆腐,這樣只需花一半的錢,在阿嬤的眼中,彎曲的小黃爪和破裂的豆腐,吃起來的滋味並沒有什麼不同,後來賣豆腐的老伯為了幫助他們,還故意將豆腐弄破以半價賣出。當昭廣問起家裡為什麼這麼貧窮時,阿嬤說:「天底下有兩種窮人,一種是消沉的窮人,一種是開朗的窮人。」她要昭廣做個開朗的窮人,好好的享受貧窮。

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阿嬤腰間拖著一塊磁石吸起路上的破銅爛鐵拿來換錢

阿嬤腰間拖著一塊磁石吸起路上的破銅爛鐵拿來換錢

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阿嬤教昭廣在河上橫放一支竹竿撈起上游漂來的蔬果

阿嬤教昭廣在河上橫放一支竹竿撈起上游漂來的蔬果

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當昭廣要去上學時,阿嬤用舊衣服縫製了一件大大的制服,為了能讓昭廣穿更久。讀小學的昭廣想學運動如劍道和柔道時,阿嬤都因為要花錢而反對,最後她建議昭廣去練習免費的跑步,還要昭廣光著腳去跑,才不會把鞋子磨破呢!昭廣練習跑步有成,在學校運動會表現傑出,學校的老師們為了幫助昭廣,還特別假裝肚子痛,用豐盛的便當去交換昭廣只有甜薑和梅子的便當。昭廣回家問老師這麼做的原因時,阿嬤跟昭廣說:「幫助別人要讓人不會感到難堪,這才是真正的體貼。」但是阿嬤也不是隨便接受施捨的人,昭廣眼睛受傷就醫後,醫生不收醫藥費還給他公車錢,阿嬤就堅持要還錢給醫生。在阿嬤的教育下,昭廣也變成一位懂事的孩子,他在學校寫作文《我的媽媽》時,寫說:「我有二個媽媽,現在的媽媽就是阿嬤。」惹得阿嬤感動得哭了。還有一次因媽媽生病無法工作,所以只寄來二千日圓當昭廣的生活費,而阿嬤已經窮得連自來水費都繳不起,小小的昭廣寧願自己少吃一碗白米飯,也想幫阿嬤省點錢!

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老師假裝肚子痛用豐盛的便當去交換昭廣寒酸的便當

老師假裝肚子痛用豐盛的便當去交換昭廣寒酸的便當

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升上國中後,昭廣雖然成績不佳,運動能力卻很好,因此成為學校棒球隊的強棒。當阿嬤知道昭廣要擔任棒球隊隊長時,高興得拿出全部財產一萬日圓,一定要幫昭廣買一雙最好的釘鞋,而明明一雙只要二千多圓的釘鞋,阿嬤竟要求店家要以一萬圓的價錢賣給她,因為唯有如此才能表現出她的喜悅與榮耀。昭廣也沒辜負阿嬤的期望,穿上新釘鞋後一棒就揮出了全壘打!有一天,昭廣發現阿嬤的老花眼鏡壞了,他偷偷的去玻璃瓶工廠打工賺錢,幫阿嬤換一副新眼鏡,還裝作若無其事。美中不足的是阿嬤對昭廣的學業無能為力,當讀國中的昭廣在考試前向阿嬤說:「阿嬤,我英語都不會。」阿嬤回答:「那,你就在答案紙上寫『我是日本人』。」昭廣接著說:「可是,我也不太會寫漢字。」阿嬤回答:「那你就寫『我可以靠著平假名和片假名活下去』。」昭廣又說:「我也討厭歷史……」阿嬤想了一下,冒出這句話:「那就在答案紙上寫『我不拘泥於過去』。」阿嬤還關燈叫昭廣趕快去睡覺,別浪費電,所以昭廣的課業成績很爛。

【轉】這些年來昭廣最遺憾的是媽媽始終沒有來看他,終於在他國三的時候,媽媽答應來看他的國中最後一次的運動會,從八歲來到佐賀以後,整整和媽媽分開生活了八年,一想到媽媽真的要來看運動會,昭廣興奮得睡不著覺。但是到了運動會前一天,預定要來的媽媽卻沒有來,運動會到了下午,比賽項目進行到馬拉松大賽,昭廣站在起跑線後,還在觀眾群中搜尋媽媽,可是到處都不見媽媽的蹤影。鳴槍起跑後,一路上昭廣滿懷失望的跑著,卻突然聽到媽媽的聲音:「昭廣、加油!」這時陪跑的老師對昭廣說:「德永,看著你母親!不要低頭,抬頭挺胸地跑!」昭廣跑到媽媽身邊停下腳步大喊:「媽,我很快喔!我讀書不行,可是跑得很快!」媽媽哽咽地回答昭廣:「你的腳像媽媽,腦袋像爸爸!」接下來,昭廣奮力向前衝,邊跑邊流下既高興又感傷的眼淚,陪跑的老師也跟著一起嗚咽著。昭廣拼命向前衝、向前衝,跑得比誰都快,因為有媽媽在幫他加油。第一個抵達終點的昭廣,打破學校有史以來最快的紀錄。

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昭廣國三運動會的馬拉松大賽

昭廣國三運動會的馬拉松大賽

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阿嬤和媽媽為跑馬拉松賽的昭廣加油打氣

阿嬤和媽媽為跑馬拉松賽的昭廣加油打氣

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【合】昭廣國中畢業,要回廣島讀高中了,離開的那天他向在河邊洗東西的阿嬤告別,阿嬤只是低著頭叫他:「快走!」當昭廣依依不捨的轉身離去後,才聽到阿嬤哭喊的聲音:「不要走!不要走!」……這部電影最後的片尾歌曲唱出:「真正的體貼,不讓人難堪,你告訴我這句話的意義。你說人可以撿到愛,但沒有愛是可以捨棄的,人一生都要懷抱夢想,即使夢想無法成真,但是活下去這件事比什麼都美好。」成為整部電影的最佳註腳。

肆、讀後心得

一、心得感想

(一)如何面對貧窮?

阿嬤說:「天底下有兩種窮人,一種是消沉的窮人,一種是開朗的窮人。」她要昭廣作開朗的窮人,好好的享受貧窮,幫昭廣建立了正確的心態。此外,阿嬤還用她的生活智慧想出許多妙招來開源節流,包括:撿拾破銅爛鐵、從河裡撈取食物和其他有用的東西、買破碎的豆腐省下一半的錢……。阿嬤說:「懂得節省的人是天才!」這不但非常符合現在所提倡的環保概念,而且更是惜物愛物的表現,所以阿嬤雖然窮卻窮得開朗。反觀現今在許多人認為金錢就是一切,窮就沒辦法活得快樂,他們都不滿意現在的生活,甚至不懂得節約惜物,浪費許多物資。阿嬤的所作所為對我們是一記當頭棒喝,我們都應該學學佐賀阿嬤的精神才對!

(二)如何幫助別人?

阿嬤說:「幫助別人要讓人不會感到難堪,這才是真正的體貼。」那位賣豆腐的老伯做到了,那些和昭廣交換便當的老師也做到了,這些都是真正的體貼。後來昭廣發現阿嬤的眼鏡壞了,他偷偷的打工賺錢,幫阿嬤的眼鏡換新,還裝作若無其事,這也是體貼的表現。我們常說:「助人為快樂之本。」但是這種快樂不能建立在別人的難堪之上,否則就喪失了助人的美意。古人說:「為善不欲人知。」原來有這麼大的學問呀!在日常生活中,我們隨時隨地都能默默地幫助別人,即使是對方感受到的幫助,也不能有洋洋得意的心態,否則那就不是「幫助」,而是「施捨」了!

(三)如何知恩圖報?

知恩的前提是「知」,也就是要懂事才行,唯有如此才能設法回報別人的恩情。雖然那時昭廣只是個小孩子,但他已經懂得要少吃一碗飯幫阿嬤省錢,還知道去打工幫阿嬤買副新眼鏡,這些都是昭廣報恩的行為。最重要的是,昭廣長大後寫出《佐賀的超級阿嬤》這本書,還拍成了電影,讓許許多多人認識了這位了不起的阿嬤,對阿嬤而言,這不正是最好的回報嗎?雖然書中並未明白交待昭廣如何回報那些曾幫助過他的人,但以昭廣從阿嬤那裡所受到的教養,他應該都做出了回報的事!所謂:「滴水之恩,湧泉以報。」台諺也說:「吃果子,拜樹頭。」就讓我們從最親近的父母開始,用實際的行動來回報他們的恩情,再以感恩的心,回報那些曾幫助過我們的人吧!

二、評論批判

阿嬤因為貧窮而不得已做的一些事未必正確,例如:她要昭廣赤腳跑步,萬一昭廣受傷了反而得不償失;還有她教昭廣寫作文《我的爸爸》時只寫「我不知道」四個字,這也是不對的作法,阿嬤應該告訴昭廣有關他爸爸的事,讓昭廣間接認識他的父親,也能寫出一篇不錯的作文。至於阿嬤對於昭廣讀書的建議更是不能苟同,如果阿嬤很有錢,想必她會用盡方法幫昭廣成績進步,而不是找一些似是而非的藉口,來搪塞和糊弄昭廣吧!我們還是必須承認,弱勢的孩子比較沒有學習的機會,社會應該多多幫助這些孩子,讓他們也能學會更多謀生的知識吧!

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伍、結論

《佐賀的超級阿嬤》這本書(和電影)在日本及世界各地都引起許多討論與好評,不只感動了千千萬萬的人,也讓我們從中省思出許多做人處世的道理,發揮極高的社會教育功能。作者說:「好的人生,不為任何人,是為自己,只有樂觀看待一切,津津有味的享受眼前的食物,每天都笑著生活就行了。」這也提供我們正確的人生觀,因為:「幸福不是受金錢束縛。是靠自己的心來決定的。」洋溢歡笑的貧窮生活,再苦也滿懷希望的開朗人生,阿嬤的生活哲學,讓人受益良多,她生活在困苦的日子裡,卻能用樂觀的生活智慧,比平常人過的還快樂,真是一位了不起的阿嬤。從書中(和電影)溫馨感人的情節中,讓人明白幸福如此的隨手可得,只在於是否懂得珍惜與感恩,你看懂了嗎?推薦沒看過這本書或這部電影的人一定要去看,在溫馨感人的故事中,品味自己的人生,走出自己的道路吧!

陸、附註資料

一、引用資料(摘)

(一)博客來《佐賀的超級阿嬤》網頁簡介

(二)笑著活下去──電影《佐賀的超級阿嬤》觀後感

(三)中學生網站

二、參考書目(略)

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王樂群-2

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今晚,我想和你一起看月亮

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hot

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王樂群-2

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今晚月色多美好!

那個又大又圓的月亮裡,有位美麗的女子獨自在跳舞。

她自在、她盡情、她無視、她擺脫…她跳著自己的舞,

她讓靈魂脫離肉體的束縛…,她是–孔雀公主楊麗萍。

我們說,她的舞讓人震撼、讓人感動、讓人解脫…

她卻說,我不是跳舞,我是跳命的!

今晚,我想和你一起看月亮。…………

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原發表於:2009 年 07 月21 日無名小站

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小魔法猴

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原創雷小聖

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Creative Commons License

本 著作 係採用
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國中會考第一志願作文須滿級分

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《寫作沒6級分 無緣第一志願(轉載)

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【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】2014/06/06

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首屆國中教育會考昨開放上網查成績,全國廿七萬多考生,只有不到百分之一、共二二七六人拿到總成績五A、寫作六級分。升學專家推估,競爭最激烈的基北區,即使免試入學超額比序排前百分之一,也不見得能錄取建中、北一女,要有四科A++、一科A+、且寫作六級分較保險。

升學專家分析,基北區考生要上第一志願,寫作成績是關鍵,六級分考生先勝出;即使五科都拿最高的A++,若寫作只有五級分,也和第一志願無緣。

優等生轉拚特招 家長掏錢怨

許多優等生因作文沒拿六級分,昨天一早就被「隔離」到校內圖書館,開始拚七月特招。補習特招班昨晚也開課,收費一萬五到兩萬元,有家長邊掏錢邊抱怨,十二年國教入學制度搞得這麼複雜,只是肥了補習班。

會考成績是高中職免試入學超額比序採計的主要項目之一,最多占總積分三分之一,其他還包括志願序、多元學習表現等。會考各科成績分成精熟(A)、基礎(B)、待加強(C)三等級,又細分出A++、A+、B++、B+四標示。

以基北區為例,免試總積分相同時,先比多元學習表現積分,再依序比會考總積分、及國、數、英、社、自然單科積分和寫作級分,接下去再比志願序積分、會考三等級四標示加總及單科標示。

拿5A比預估多 寫作變關鍵

台師大心測中心統計,全國拿五A的考生超過百分之六、多達一萬六千五百多人,比原先外界預估的多,估計光基北區就占了六千多人,但建中、北一女免試只約錄取五百人,勢必要比到寫作、四標示才能分出勝負。

會考成績單今寄發,考生昨起至九日可上各免試入學區官網填志願,十一至十二日免試報名,廿日放榜。若不滿意錄取結果,可於七月十二日再拚特招,建中、北一女等明星高中仍保留七成五名額給特招。

資料出處:http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_MAIN_ID=484&f_SUB_ID=5643&f_ART_ID=517799

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《上明星高中 5A 6級分(轉載)

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【聯合報╱本報記者/連線報導】2014/06/03

首屆國中會考昨公布各科等級對照答對題數,考生可預估落點、準備填志願。升學輔導專家推估,免試入學想錄取各地明星高中,總成績五A、寫作六級分是基本門檻;競爭激烈的基北、中投區,要錄取建中、北一女、台中一中、台中女中等第一志願,其中至少要有二科A++,較有勝算。

台北市民生國中校長孫明?推估,基北區拿五A的考生,可能比預期多;免試超額比序先比總積分,同分再比多元學習表現、會考總成績、單科成績後,再比寫作成績,最後才比四「標示」;考生就算拿到五個A++,若寫作只有五級分,可能與第一志願失之交臂。

孫明?表示,五A是錄取明星高中的基本門檻,想要擠入基北區前三志願,寫作一定要六級分,且有二科以上A++才有機會,第一志願更可能要三科A++。

孫明?因此鼓勵寫作占優勢的考生,在第一次免試就先卡位,若成績達上述門檻,可大膽嘗試前三志願;若寫作只有四、五級分,最好再拚特招。

北市華江高中校長陳今珍則表示,北市明星高中開出的免試名額太少,前三志願才四百多名額;非前三志願不讀的考生,若成績沒五A、寫作不到六級分,最好從今天起加緊準備七月的特招考試,搶七成五的特招名額,仍大有可為。

陳今珍表示,今年基北區拿五A的人數可能比預估數多,說不定連社區高中都會招到五A學生。

至於中投區前三志願錄取門檻,資深教師推估,總成績至少要五A、寫作五級分;要上台中一中、台中女中,三科A++、寫作六級分較保險;想上大里高中、文華高中,要有一科A++。

雄中、雄女的錄取門檻,保守預估為五A,且至少有一科A++。竹中教師趙硯稑預估,竹科實中、竹中、竹女的基本門檻應為五A,但四A一B也有機會進竹中、竹女。

台南市崇明國中校長陳耀明表示,台南區第一志願南一中、南女中錄取門檻應該都要五A,第二志願南二中、家齊女中則要四A一B、或三A二B。

資料出處:http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_MAIN_ID=484&f_SUB_ID=5643&f_ART_ID=517058

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