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～文字創作因緣於寫作；寫作訓練起蒙於作文！～
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觀看影片按以下連結
https://www.youtube.com/watch?v=PycP3pJTM3s

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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

寫作測驗題型：「……讀後感/……觀後感」(作品批閱)

《我最喜愛的卡通動畫–跳跳羊觀後感》（四年級/ ○彥樺）（後測）

我有很多喜歡看的卡通影片，例如：神奇的阿拉丁、美麗的的睡美人、感人的羅密歐與茱麗葉……等，其中我最喜歡的是活潑的跳跳羊，因為它的情節生動有趣，還告訴我們許多做人的道理：遇到困難能不逃避、不自卑、不沮喪，而且生命是彩色的，不是黑白的，活著要成為社會上有用的人。

跳跳羊的故事內容是：從前在高山的平原上，有許多翠綠的花草和湛藍的池塘，還有一隻身體雪白的小綿羊，牠很驕傲自己閃亮的羊毛，所以很大方的跳舞給大家看，鄰居也跟著一起跳。但是，有一天牠被人類抓走，甚至剃光了牠的毛！天空下起了大雨，從落在地面的雨水中，小綿羊看到自己光溜溜的樣子，牠很自卑、沮喪，而且大家都嘲笑牠，小綿羊只好畏縮地躲在岩石後面不敢出來。

有一天從遠方來了一隻美洲跳跳羊，牠看到小綿羊可憐的樣子就問：「孩子，你怎麼了？」小綿羊難過的說完自己的故事後，跳跳羊就說：「人生有時有高潮，有時也會有低潮，因為人的生命的起伏不定，但是你只要換個角度想，你的世界就會更美好。」然後跳跳羊就教小綿羊跳「跳跳舞」，小綿羊漸漸學會了，牠越跳越好，也找回了自信心，鄰居又開始跟著一起跳，小綿羊終於明白：「人生是彩色的，不是黑白的。」

從此以後，每年當中的某一天，小綿羊都會被人類抓去剔光全身的毛，但是回到家裡後牠不再自卑、沮喪了，因為牠適應自己不同的樣子，也能有信心表現出自己的特色，不必再擔心被人嘲笑了……。

我自己其實也有類似跳跳羊這種的經驗，國小一年級時我曾經參加全屏東書法比賽，參加的是全屏東實力最優秀的學生，雖然我是參賽低年級組，但是太多人讓我很緊張，還因為太緊張而寫錯了字，比完賽後我難過的跟老師說：「老師，我寫錯字。」但老師不但沒罵我，還鼓勵我說：「孩子，人生中充滿了挑戰，有成功也會失敗，你可以從失敗中學習呀！」就是因為老師的這一句話，讓我每次就算失敗也不會沮喪了！

我覺得跳跳羊這部卡通，能讓人知道遇到挫折不能被打倒，即使被人嘲笑，也要勇敢面對。這部卡通也讓我學會人生是彩色的，不是黑白的，人應該要表現出不同的特色，做一個對社會有貢獻的人。我希望自己不要渾渾噩噩，要成為生命的鬥士，戰勝一切困難，這樣才能過著多采多姿的人生呀！
※ 觀賞影片出處：【皮克斯短片精選第1集（中,英）】-台灣總代理得利影視

（註：原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改，請對照自己的作品檢查並更正！）

級分評定：4.8級分（滿分六級分） 原始分數80分 可加權（*1.4）＝100分

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【絕點子/王樂群老師講評】

1.審題及解題正確，甚能區辨題目限制（範圍）與涵意，並能完成【立意】。
2.已能掌握寫作重點；主旨甚佳、意義不錯、破題很好、結論不錯。
3.已能「說理」，亦能舉出例證，尚能深入。
4.已能有效【取材】，且能有條理地安排及修飾，「記敘」中稍有不足。
5.已能清楚明白寫出「是什麼（What）」、「為什麼（Why）」和「怎麼做（How）」。
6.已能舉出一次具體的經驗加以敘寫，「場景」尚稱鮮明、「互動」尚稱生動。
7.「記敘」頗為通順，五感體驗尚能發揮；已能「抒情」（情緒和情感）。
8.【組織結構】正常，起承轉合段落分明，前後連貫；開頭段與結尾段彼此呼應。
9.【遣詞造句】正確，句型有變化；稍有口語化及冗詞贅句問題；語意尚稱完成。
10.未有格式之錯誤；尚能正確使用標點符號。

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

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